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初三一线教师就兰州中考复习及答卷给出建议

2016-05-10 05:13 来源: 每日甘肃网-兰州晨报   记者武永明 实习生朱瑞琴

  本报邀请初三一线教师就今年兰州中考复习及答卷给出建议

  “细节”制胜:仔细审题答卷规范工整

  每日甘肃网5月10日讯(兰州晨报记者武永明实习生朱瑞琴)还有不到40天,一年一度的中考大幕将开启。要想取得好成绩,除过硬的基础知识、良好的心态和临场发挥外,规范的答题策略和方法同样不可缺少。为了帮助广大考生在接下来的时间更好地备考,本报邀请初三的一线教师就今年中考语文、数学、英语、物理、化学五科如何复习以及怎样答卷给出建议。

  近年来中考都采取网上阅卷,一些参与往年中考阅卷的老师反映,中考各科试题不会有偏题、难题、怪题,试题着重考查考生对基本知识与基本技能的掌握情况,特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力;但阅卷中考生审题不仔细、答题不规范、书写不工整等等状况屡见不鲜。这就要求考生答卷时一定做到审题要仔细,答卷要规范,书写要工整。

  语文

  兰州六十四中教师王沛

  距离中考还有一个多月的时间,这段时间的备考冲刺建议注意以下几点:

  一、要有明确的考纲考点意识

  中考目前的考试性质主要是“学业水平考试”,就是有关九年义务教育语文课程学习的达成水平检测。考试性质其实就是命题依据,再具体就是考纲和考点。这就要求考生一定要研读中考大纲。要明确中考语文考什么,怎么考。近年兰州市中考语文试题在试卷结构及考点上基本体现了稳中求变的态势。结构和分值上,四大板块(语言积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作)基本稳定。但是,板块内部,每年都有微调,例如,“古诗文阅读”板块,诗词赏析分值增大了(由3分→5分),文言文阅读的分值相对缩小了(由20分→18分)。而且,文言文阅读2013年之前是两篇,均取材课内。而2014、2015年变成了比较阅读,比较项兼顾了课内课外。这就需要考生注意这些命题动向。

  二、冲刺提分的关键是明确自己的差距

  “一诊”是考前较为正规的一次模拟考试,接下来的查漏补缺要有有效的、科学的措施,这个措施就是借助一诊试卷展开自我反思评价。经常有的一个误区是,我们总是笼统地说自己“基础部分还可以,现代文阅读丢分多”,似乎知道自己的差距,其实不然,没有找到“丢分”对应的“考点”。譬如,一诊第3小题丢了分,就得明确,这个题是哪个考点,其实就是病句判断及标点符号用法。说明这个考点还未掌握。再如,现代文阅读,“一诊”第23小题丢了分,表明有关说明文的说明顺序的理解能力尚未过关,那就应该针对这一点弥补了。

  三、备考冲刺中要善于织造“知识树图”

  我们都有相同的体验——答卷中很多措辞的不恰当,根源是概念的马虎及混淆不清。譬如:文体的概念,体裁与题材,内容与主题,表达方式与修辞手法以及表现手法,记叙文的要素、小说的要素,新闻消息的五个部分与情节四个发展阶段,修辞的作用、说明方法的作用、论证方法的作用等。

  四、要注意在考前训练考场的良好感觉

  考前都要进行模拟考试,建议模拟试题要与兰州市试卷风格一致,考试时间也应与中考语文时间一致,以让自己的生物钟跟中考接轨。另外,除了训练能力,还注意训练答题速度,时间分配要适当。一般而言,作文最好分配60分钟。那就意味着前三大板块要在60分钟完成。

  五、作文怎样出彩得高分

  中考作文要想出彩得高分,考生须首先明白:什么样的作文可以得高分,作文评判中高分的指标有哪些?因此,需要考生一定要明确兰州市《中考作文评分标准及细则》,明确作文评判的采分点——内容、语言、结构、文面四个方面。另外,还有“加分项”和“扣分项”。按说,加分项其实就是作文出彩出亮点的指标。

  其次要切实注重审题训练,避免偏题跑题离题的风险。给材料、话题、半命题、全命题作文四大传统作文题型,审题各有特点,各有关键,例如,话题作文最忌讳拿“话题”当题目,给材料要找出材料的寓意写作,半命题关键是先巧妙补题,全命题要找到题眼或关键词。按照中考评分细则,切题或符合题意写作是最最重要的,因为离题之作最高是一半分数。

  再次,考生要明确作文出彩的策略。考场作文在切题写作的前提下,可以从内容、题头尾、形式三大路线出发寻求出彩的高分梦想。内容方面:从立意、情感、材料、语言方面分别冲刺“奇”“真”“鲜”“活”。题目力求做到眉目传情,开头凤头引蝶,结尾豹尾留影。形式方面:文面应做到赏心悦目,体式可以采用显示创意:如自述独白体,寓言体、童话体、日记体、书信体、产品说明书体、会议记录体、求证体、穿越体、演讲稿体、网帖讨论体等。结构也可以采用较新颖别致的:如,题记小标题结构、冰糖葫芦式结构、章回式、四季拼盘式、蒙太奇电影镜头组接结构,排比段递进式结构、磁带AB面式等。

  数学

  兰州三十四中高级教师魏叼叼

  距中考越来越近了,如何进行有效的复习是很多考生和家长共同关心的问题。其实,只要考生能跟着老师的复习节奏,并能针对自己的实际情况制定切实可行的复习策略和方法,掌握一定的应试技巧,考生的中考成绩一定会在原有基础上有很大提高。下面,就结合一线教师的教学经验给考生们提供一些参考建议,希望对大家有所帮助。

  一、研读课本,绘制知识网络结构

  众所周知,中考试卷中不少试题是课本中的原题或者由课本中的原题改编而来。这就要求考生复习时以课本为依据,紧扣教材中的重点例题习题,系统复习各单元知识结构中的主要知识点,理顺知识结构之间的网络联系。根据课本内容将有关的概念、公式、法则、定理及基本运算、基本推理、基本作图、基本方法和基本技能等形成合理的知识网络结构。只有通过课本中的例题和习题,透彻理解其所涵盖的知识重点和解题方法,才能以不变应万变。

  二、熟悉真题,了解中考命题趋向

  研究近几年兰州市中考试卷,发现难度结构是容易题、中等题、难题比例为7:2:1,熟悉了中考命题的趋向就需要研究和预测:中考一定要考什么?可能会考什么?不考什么?包括哪些基本考点?哪些是重点?在练习题的选择上可以有针对性的选择。

  三、重视模拟,提高临场应试水平

  精选几套中考模拟试题,以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点,进行适应性训练是很有必要的,但次数不宜过多,以5~8套为宜。使用与中考试卷结构相同、难度相当的试卷进行训练,因为过频过难的测试,反而会使学生产生恐惧心理和厌考情绪。从时间的安排、遇到难题时的心态调整、答题的技巧等,通过模拟训练从中及时发现问题、及时纠正、及时强化、及时进行自我反思和调整,使自己适应中考考试,不断提高自己答题的正确率。

  希望考生能重视模拟考试,对自己的模拟考卷做个详尽的分析。看看自己的试卷究竟是在什么地方失分?失分的原因是什么,做到心中有数。对于那些“遗憾之错”,必须弄清遗憾的原因,然后找出解决问题的办法;还有一些“似是而非”的错误,是学生对知识记忆不牢、对题目理解不深、做题思路不清而造成的,一定要想办法解决这些问题。了解了自己的薄弱环节,就要制定一个适合自己的切实可行的复习计划。有了一个明确的复习策略,复习起来就不会感到茫然。

  四、追踪热点,加强知识应用能力

  根据历年中考试题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的生活情景题型进行专题训练。可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①体现科技进步、信息资源的图表信息题;②考查自学能力的阅读理解题;③具有创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;④代数几何的综合型试题等。

  五、注重细节,力争会做的题不丢分

  对于任何一套试卷,考生一定要明白,优先做容易题、再做中等题、最后做难题。考生要加强基本功的训练,做到会做的题不丢分,对最后的几个综合型解答题要化整为零,要能分解成若干个小题去解决,至少要做出综合型试题的第1、第2小题,确保综合型试题能够拿到分数。有的考生在平时答卷和做题时,违反“首先是准确,其次是速度”的基本原则,盲目追求快速,导致在解题时出现步骤“丢三落四”的问题,有些题认为自己“会了”而不关注是否“对了”,因为平时没有扎实的基本功训练和时间观念,最终就会导致在考场上出现时间不够用,或者答完试卷却答不出高分的状况。所以,考生要想在考场上发挥出较好水平,平时复习中就要稳打稳扎,步步为营。

  英语

  兰州六十六中高级教师何小红

  诊断考试结束后,考生在接下来的复习中,要抓好以下几方面:

  一、研读2016年中考大纲、熟悉中考英语的试卷结构、试题类型和分值比例,了解考查的知识范围、语言素养要求和新变化,分清应考点和必考点,梳理好知识点,使复习由多到少,有易到难。在试卷结构上,今年仍然延续2015年的变化:听力新增第五节填信息题,分值也增加到25分;同时单项选择减少了5个题5分;完形填空为15分,现为两篇,第一篇一般较简单选编自课本;口语交际题题型不变但分值翻倍;词汇考查的变化较大,趋向简单,现为用括号内所给单词的适当形式填空,题量也减少5个,变为10个小题;在考查内容上,主要考音标、名词、冠词、代词、数词、动词时态、情态动词、连词、被动语态、同义词辨析、疑问句、宾语从句、定语从句、感叹句、形容词比较级、形容词与副词的区别等方面,其中宾语从句、时态语态、被动语态、比较级都是历年来的高频考点。在设问方式上,偏向考查项目与语境、语用的结合,体现了考试的变革方向。

  二、仔细分析“一诊”试卷和自己的作答情况,利用“一诊”考试的指向性和示范性,猜测中考的大体方向、难易和必考点,并就自己在答题中的错误,找出自己知识的盲点和弱点,以加强复习的针对性和有效性。要避免学生常见的一些错误:过多的单词拼写错误,误用冠词,人称代词中物主代词的混用,形容词与副词的混淆,过去式与过去分词的误用,作文中明显的汉语式表达方式等。

  三、以词汇为中心,勤查字典。首先做到复习过程中试卷的零生词。在反复背诵课本词汇的基础上,不断地补充积累课外词汇。两个基本点:一个是阅读,通过自主阅读活动,日益扩大知识面和阅读量,带动提升英语综合能力,同时日渐累积做阅读题的经验和技巧;另一个基本点是写作,在复习的冲刺阶段,写作的提升空间很大,考生们要重视。在作文复习上,考生们要多学习和多背诵试卷范文,做好精句的摘录,梳理写作思路,强化写作套路。

  四、阅读理解题是平时学习的重点也是考试中分值比重最大的一题两分,要充分重视。初中阶段,阅读理解的体裁多为记叙文、应用说明文,议论文相对较少。常考的多是讲述亲情、友情和叙事等。记叙文,通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故事,得出一个结论或者阐明一个道理,主要在把握文章大意。在做题之前,考生需要熟悉设题的四种类型:细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题,并掌握各种题型的解题技巧:首先,看到文章后给段落标上序号,这样使得文章层次清晰。其次,阅读题干,判断题目类型并划出题干中的关键词,再带着问题浏览文章。最后,根据题干关键词在文中准确定位,注意关键词在原文中的同义及替换,在文中对应处标上题目的序号,方便检查。阅读理解题,学生容易失分的点多集中在主旨大意题上,要注意文章主旨或标题通常是能很好地概括全篇的大意,而不是文章的某一个细节。

  五、书面表达在考前可以重点突破。作文内容上多贴近学生的生活实际,多以材料作文为主,用中文给出要点,形式上主要是通知、书信、E-mail,以及记叙文等。考生要熟悉不同文体的写作格式,重视词句、语法细节和文章结构。考生普遍存在的问题是能够表达基本的意思,但词汇的多样性不够,句型较单一,文章中缺乏连词,过渡不自然,文章结构不清晰,表达不鲜明。


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