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【关注2016中高考】西北师大附中教师王勤、兰州一中教师陈小豹分析文理科数学试题

2016-06-08 06:12 来源: 每日甘肃网-兰州晨报   魏娟

  西北师大附中教师王勤、兰州一中教师陈小豹分析文理科数学试题

  题型创新难易适中 突出能力考查

  每日甘肃网6月8日讯(兰州晨报记者魏娟)6月7日下午,高考数学科目考试结束,西北师大附中教师王勤认为,文科数学与往年相比试题难度的改变不大,但推出了一些思路开阔、情境新颖脱俗的创新题型。兰州一中教师陈小豹认为,理科数学与往年相比难度适中,设计新颖,同时又具有选拔性,有两道题目学生做起来比较困难。

  文科数学

  西北师大附中数学高级教师王勤

  文科卷是以《课程标准》、《考试大纲》为依据,试卷的结构保持了新课程高考数学试卷的一贯风格,试题设计体现了“大稳定、小创新”稳健成熟的设计理念。与往年相比试题难度的改变不大,从题型来看基本保持了每年知识点的分布比例。

  注重基础考查,试题区分度明显

  纵观全卷,大部分题目在日常训练中都会见到,只要基本功扎实的学生都能在这份试卷中

  有不俗的表现。试题立足基础考查,突出能力立意,平稳而又不乏新意,平中见奇,先易后难,形成梯度,层次分明。

  重视通法,能力立意强化思维

  试卷注重通性通法和对数学思想方法的考查。选择填空题简洁平稳,难度适中,解答题层次分明。当然应用知识解决问题上仍然能体现考生的个体差异,给个性品质优秀、数学成绩良好的考生留有较大的展示空间。

  “多考一点想,少考一点算”

  以能力立意的数学高考试题不断推出一些思路开阔、情境新颖脱俗的创新题型,16题就是一道考查学生逻辑思维能力的一道创新题。今年的立体几何大题是个折叠问题,突出了平面和空间的转换关系;导数题不再压轴,比较常规,但是超越函数求导对学生有挑战性;圆锥曲线题是压轴题,对考生的转化能力、计算能力的要求还是很高的。

  理科数学

  兰州一中数学教师陈小豹

  2016年全国Ⅱ卷理科数学比较往年总体比较平稳,难度适中。首先表现在强调基础,试题的考查重视“三基”(基础知识,基本技能和基本方法)的测试,同时,试题也侧重于数学主体知识及其综合的应用,试卷对数学知识的考查覆盖面比较广,并且各个模块分布合理。第二表现在突出了对能力、素质和潜能的考查;还要求考生必须具备良好的阅读、观察、思考和推理的能力,比如5、15、18题;在对计算能力的考查中,注重算理算法的特点;数值计算突出了准确性和快速性的要求,避开了繁杂和机械的复杂计算,如4、6、7、9、17、19题。第三表现在锐意创新、重视应用。试题整体布局合理,题型设计思路开阔,力求新颖脱俗,既具有新意,内涵丰富,又贴近基础,试题呈现立意新、入门易、深入难的特征。第四表现在选拔性,20题的解析几何,21题的导数题目明显难度增加,大部分学生做起来就比较困难。

  总体而言,整个卷面的试题和复习备考的难度相当,注重理论联系实际,加强了对创新意识和实践能力的考查,体现了整个素质教育的导向以及新课改的平稳过渡。

 编辑:[ 杨晨雨 ]
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