兰州市高考“一诊”开考，一线名师解析 语文：总体偏难 数学：紧贴基础

　　文科数学

　　没有偏题怪题，难度适中

　　兰州一中数学高级教师赵忠彦

　　试题分析：试题严格遵循课程标准和2019年考试大纲的要求。全面考查基础知识，重点考查主干内容；多想少算，控制运算量；联系实际，注重考查数学核心素养；没有偏题怪题，难度适中。达到了考查基础、考查能力、检测和诊断复习效果的目的。

　　备考建议：认真研读考试大纲，考试说明及题型示例，明确复习方向，不做无用功；整合主干内容，建构知识网络体系。专题训练和综合训练相结合，课本例习题和模拟试题都要重视，继续查漏补缺，归纳总结，巩固和深化一轮复习成果；合理定位，量体裁衣，为自己设计得分点。比如说：你现在数学一诊成绩在90分左右，将来的目标是110分左右，你要经过近三个月的努力，多得20分，怎么得？建议你就在看似会做，但是做起来感觉“别扭”或经常出错的题型定点突破。如果你能把你的总分化解到每一章节和具体的题型，找准提升点，进行强化训练，这几个月就会有大的突破；注重答题技巧，提高解题的准确性和速度。要遵循先易后难，争取一次做对，难题分段得分的原则。平时做选择、填空题，要注意总结简捷的解法，尽量做到小题小做，为做后面的大题赢得时间；卷面能得分，解题要规范，平时要养成。平时答题就要做到整体布局美观，逻辑思维清淅，紧扣得分点，完美综述结论。

　　理科数学

　　“兰州马拉松”入题，考查概率统计

　　兰州一中数学高级教师刘雪峰

　　试题分析：试题注重对基础知识和基本技能的考查，题目常规，计算量适中。题目注重知识之间的联系和适度的综合，关注数学问题的本质。第（14）题不是常规求目标式的最值，而是判断目标式存在最大值还是最小值？这种设问方式对思维要求更高，有效地考查了考生思维的灵活性。试卷第（6）题以《算法启蒙》中的堆垛问题为背景，考查数列相关知识，充满了数学文化的韵味。第(18)题以兰州城市名片—“兰州马拉松”为问题背景，考查了概率统计的相关知识。呈现方式贴近学生生活，让学生体会到数学在现实应用中的价值。试卷编排上套用了2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国二卷）模式，起到了很好的模拟和示范作用。

　　备考建议：了解命题趋势，把握复习方向。认真钻研《考试大纲》，吃透精神实质，弄清哪些是必考点，哪些是重点与非重点，把有限的时间用来突破重点，加强复习的目的性、针对性；加强基础知识，把握通性通法。近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识；加强薄弱环节，突出重中之重。复习中，根据自己的实际情况对自己的薄弱章节进行有选择地、针对性地强化训练，以达到查漏补缺，巩固知识的目的。后期解题时审题要稳要慢，看清题目的要求、条件，步步为营，尽量一次成功。兰州晚报全媒体首席记者 张鹏伟