甘肃政法大学：以“三抓三促”行动推动高质量发展

【凝神谋发展 实干兴陇原 “三抓三促”行动进行时】

甘肃政法大学：以“三抓三促”行动推动高质量发展

　　新甘肃·甘肃日报记者 苏家英

　　“三抓三促”行动开展以来，甘肃政法大学党委结合学校实际，聚焦“思想破冰、改革破局、作风破题”的工作思路，坚持高站位谋划，高标准推进，高质量落实各项重点任务，带领全校教职员工有力推动了学校各项事业高质量发展。

　　思想破冰，汇聚发展合力

　　甘肃政法大学坚持“学”字为先，该校各级党组织统筹开展主题教育和“三抓三促”行动抓学习环节，形成校党委“示范学”、中层党组织“跟进学”、基层党支部“深入学”、教职员工“自主学”模式。

　　以“实”字为要，该校开展了“学校要发展，我该谋什么”专题研讨，建立“三抓三促”行动重点任务台账，做到项目式推进、全周期管理；按照“应督尽督”要求，制定督办任务清单和台账，定期督办落实，加强跟踪问效和督促检查，推动各项任务按期完成。

　　以“干”字为重，该校举办了第五届“丝绸之路”沿线国家法治合作高端论坛、第六届“陇籍法学家论坛”等学术会议，开展了“沿着总书记的陇原足迹”暑期行走大思政主题社会实践活动；获批全省首批学习贯彻习近平法治思想研究基地、首批“甘肃省新时代语言文字示范校”、首家甘肃省知识产权培训基地等；《环境与资源保护法》和《刑事诉讼法》获评国家级一流本科课程，在夏河县认真开展结对关爱行动，服务国家重大战略和甘肃经济社会发展需求的能力和水平全面提高。

　　改革破局，激活内生动能

　　改革是实现学校发展的必由之路。当前，甘肃政法大学综合改革处于关键时期，阶段性成效已经凸显。

　　今年7月，甘肃政法大学党委印发实施意见，共列举出八大类24个需要深入推进的重点改革任务。

　　截至目前，该校干部人事制度改革、教师评价机制改革、科研体制机制改革、薪酬分配制度改革、职称评审制度改革、后勤管理体制改革等正在持续推进；博士授权单位与博士点建设、“一校两区”融合办学、有组织科研、促进毕业生充分高质量就业等重点任务落实有力。

　　此外，该校人才强校重点攻坚项目成效明显，以“有解思维”找准“破解钥匙”，解决师生关切、推动高质量发展的体制机制正在逐步完善。

　　作风破题，提振精神状态

　　甘肃政法大学党委坚决扛起全面从严治党主体责任，校纪委全面落实监督责任，各尽其责、共同发力，督促校内各级党组织和教职员工深刻把握“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，确保党中央、省委决策部署和学校党委工作要求落实到位。

　　该校督促“一把手”认真履行“第一责任人”职责，对作风建设亲自研究、亲自部署、亲自过问，以上率下，压实责任；督促党员领导干部认真履行“一岗双责”，抓常抓细作风建设，形成一级带着一级干、一级做给一级看的良好氛围。

　　同时，该校还建立了“十项措施落实情况工作台账”，组织开展集中督查，排查整治突出问题，跟踪督办整改问题；开展“问题要解决，我该干什么”专题调研，确立了15项重点调研课题和60项一般调研课题；持续转作风提效能，解决师生“急难愁盼”问题，推进校本部家属院老旧小区改造项目取得成效，设立“工资社保政策咨询日”服务群众，加强离退休教职工党员党建活动室建设，着力改善学生公寓住宿环境等，学校精神面貌焕然一新。

　　“下一阶段，学校党委将坚持把‘严’和‘实’的要求贯穿始终，紧盯‘三抓三促’行动重点任务落实，知行合一、锐意进取，推动全校教职员工在思想认识上、工作落实上、作风效能上实现大转变、大提升，努力开创新时代学校事业高质量发展新局面。”甘肃政法大学党委书记焦盛荣说。