始终坚守党校初心 为党育才为党献策——省委党校（甘肃行政学院）持续深化教学改革奋力描绘高质量发展新图景

始终坚守党校初心 为党育才为党献策

——省委党校（甘肃行政学院）持续深化教学改革奋力描绘高质量发展新图景

　　新甘肃·甘肃日报记者 崔亚明

　　“教学过程中，每个环节都要紧扣主题展开。”

　　“听课主体不同，讲授的侧重点就应该不同。”

　　“比较不同教授的讲课特点，收获很大。”

　　9月13日，一场特别的教学比赛在省委党校（甘肃行政学院）举行，30名中青年教师围绕教学目的、授课思路、框架结构、重要观点、教学方法等方面进行展示竞赛。这样的教学比赛方式在省委党校（甘肃行政学院）渐成常态。

　　今年以来，省委党校（甘肃行政学院）认真贯彻落实习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话精神，坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的主题主线，围绕践行“为党育才、为党献策”党校初心，深入开展“三抓三促”行动，持续突出教学中心地位，优化教学布局，坚持质量立校，大力推进教学改革，不断提高教学质量，奋力描绘高质量发展新图景。

　　突出主业主课 优化教学布局

　　教学质量是党校（行政学院）的安身立命之本。做好新时代党校（行政学院）工作，关键在于坚持党校姓党、从严治校、质量立校。

　　2023年秋季学期中青年干部培训班开班前夕，省委党校专门举行专题研讨会，就进一步做好专业化培训工作，推动转变教学理念、优化教学布局、改革教学方式方法等展开研讨。

　　“通过深入交流研讨，广大教师的思想更加统一、目标更加明确、信心更加坚定，‘课比天大’的教学理念树得更加牢固，全力把鲜活的思想讲鲜活，把彻底的理论讲彻底，有力推动党的创新理论深入人心。”省委党校（甘肃行政学院）常务副校（院）长唐斫说，我们持续优化教学布局，按照“一个中心、四个方面、一个特色”教学布局，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和教学的中心内容，夯实理论基础、加强党性修养、拓展世界眼光、培养战略思维，设置具有鲜明甘肃特色的教学课程，构建“1+4+1”教学课程体系。

　　这是一次全新探索，将理论讲授、案例教学、实地调研、专家答疑等多种教学形式融为一体——

　　突出“一个中心”，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和教学的中心内容，强化提升学员的政治觉悟、政治能力和执政本领。

　　围绕“四个方面”，一体推进理论基础、党性修养、世界眼光、战略思维教育培训，确保党的理论教育和党性教育比重不低于总课时的70%。

　　聚焦“甘肃特色”，紧扣习近平总书记对甘肃重要讲话重要指示批示精神，开发一批特色专题课程。

　　党校是干部教育培训的主阵地，在培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍方面，责任重大、责无旁贷。

　　在优化教学布局的基础上，省委党校（甘肃行政学院）以“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”为遵循，以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主题主线，以党的理论教育、党性教育和履职能力培训为重点，注重知识培训，全面提高干部素质和能力。省委党校（甘肃行政学院）副校（院）长李秉文说：“通过优化教学布局、夯实教学内容，进一步在做好新时代传道、授业、解惑工作上下功夫，努力做到传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。”

　　将新时代党的理论武装挺在前面，将干部政治能力建设摆在首位。

　　教学创新，省委党校（甘肃行政学院）一直在探索，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。省委党校（甘肃行政学院）教务处处长高璐佳说：“把党性教育作为教学的主要内容，把党章和党规党纪学习教育作为党性教育的重要内容，坚持把政治训练贯穿干部成长全周期，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。紧紧围绕党中央重大决策部署和省委中心工作，组织开展务实管用的专业化能力培训。”

　　同时，为确保教学培训效果达到最优，倾力打造“三”分类授课方式。即安排“三分之一”的课程由校内优质师资承担，重点突出创新理论讲授；“三分之一”的课程由领导干部、先进典型人物、基层一线优秀代表承担，重点突出实践运用讲授；“三分之一”的课程由先进发达地区的知名专家学者讲授，重点突出发展经验介绍。同时积极推行案例式等新的教学路径，提高干部教育培训的针对性和实效性。

　　聚焦中心大局 精准开展培训

　　今年上半年，省委党校在申报中央党校精品课评选活动中，在全校开展了精品课评选活动，全力打造校级精品课程教学活动，通过“精品课”的示范引领，带动教学质量全面提升，做到以评促选、以评促改、以评促建、以评促培。秋季学期以来，通过举办教学比赛、教学观摩，推进“一人一堂精品课”建设工程，全体教师进一步树立精品理念、增强精品意识，积极培育打造具有时代鲜明特色、贴近经济社会发展实际和干部思想工作实际、具有较高知名度和较强教学影响力的精品课程。邀请省外获得全国党校系统精品课的知名专家进行教学示范，学员们获得了理论知识、开拓了眼光视野、丰富了学习内容、鼓足了信心干劲，党校教师在授课艺术、教学方法、教学能力、知识短板弥补等方面收获满满。

　　省委党校（甘肃行政学院）胸怀“国之大者”“省之要者”，聚焦推动中国式现代化甘肃实践的美好图景，以建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍为目标，更加注重政策理论教育与甘肃实际相结合，更加注重教研咨一体化，力求使教学内容更好体现中央大政方针和省委省政府决策部署，突出领导干部能力素质提升的现实需求，找准党校工作的结合点、切入点、着力点，不断提高育人才、献良策的成效和水平，真正在服务全省中心工作上尽好职责、发挥优势。

　　今年秋季学期，在调研学员需求的基础上，创新开展“举办一次专题讲授、进行一次现场教学、组织一次研讨交流、形成一个咨政报告”的“四个一”闭环教学，共计开发11个闭环教学实践课程，稳步推进精准化业务实战培训和专业化素养能力提升培训。同时，注重抓好“领导干部战略思维能力培养”“提高新时代党的群众工作能力”“提高舆论引导能力”“依法行政与行政能力”等能力提升的教学专题，围绕党中央重大决策部署，结合省委省政府的工作重点，分领域分专题学习培训，提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

　　秋季学期中青一班学员胡晓华说：“本次党校培训，专家为我们解疑释惑，领导干部为我们传经送宝，党的创新理论学习有新收获，党性修养有新淬炼，素养能力有新提升。”

　　把案例搬到课堂，从教室走到现场，让理论扎根实践，将授课转为导学，让学员在深入实践中得到收获与启发。在教学实践中，学员们走一遍现场、看一段视频、听一个故事、做一次研讨，教学效果大不一样。

　　新时代对培养高素质专业化的干部队伍提出了新要求。省委党校（甘肃行政学院）教学创新改革围绕这种新要求，将党的创新理论与火热的实践结合起来，探索将理论和知识转变为干部内在素养和能力的有效途径，形成以党校以老师为主导、学员为主体的教育培训体系，充分调动学员深入调研、深化问题思考的积极性、主动性和创造性。

　　用好“五字诀” 铸造发展“助力器”

　　党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。

　　省委党校（甘肃行政学院）用好习近平总书记提出的“深、实、细、准、效”“五字诀”，坚持“党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”的要求，立足学科优势、学术优势、话语优势，紧密结合党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，紧密联系我省经济社会发展发生的巨大变化，大兴调查研究，加强理论总结和研机析理，切实把鲜活的思想讲鲜活、把彻底的理论讲彻底。

　　省委党校（甘肃行政学院）深化理论教育与实践相结合，突出问题导向和目标导向，坚持党的群众路线、坚持实事求是、坚持攻坚克难、坚持系统观念，紧紧围绕党中央重大决策部署和省委省政府中心工作，组织中青班学员开展调查研究，学习借鉴先进经验，找准阻碍我省发展的难点问题，提出务实有效的思路对策，打造有分量、有见地、有思想的精品调研成果，积极建言献策，推动教学相长、学学相长和教学培训成果及时转化，服务省委省政府决策，助力甘肃追赶进位。

　　春季学期，组织中青班20个调研小组分别赴我省相关市（州）开展社会调研，组织3个调研小组分别赴合肥、贵州、成都开展调研。秋季学期，进一步优化调研主题和方式，组织中青班14个调研小组在省内开展调研。调研活动形成了多篇高质量调研报告，有效发挥了咨政建言作用。

　　学员赴省外“取经”与省情大调研相结合，学员在学习培训期间开展调查研究，更好地把学思用贯通、学思研贯通、学思悟贯通，学员发现了问题、剖析了问题、提出了对策、提升了自我，调查研究进一步增强了教育培训的系统性、针对性、有效性。

　　学员最想听什么？ 最大的困惑是什么？如何结合教学实践解开学员困惑？

　　省委党校（甘肃行政学院）改变“满堂灌”和“说教式”教学方式，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，积极推行研究式教学，综合运用讲授式和案例式、模拟式、体验式等互动式教学方法，互动式教学课程比重超过30%。专题讲授式教学方法实行“2＋0.5”授课方式，将微课与晨读相结合，实现学学相长、教学相长；开设“优化营商环境，推动甘肃经济高质量发展”等案例课程、“全面推进乡村振兴战略实施”等访谈课程及“领导干部与媒体沟通的能力提升”等模拟演练课程，打造“习近平总书记的陇原情”“诵主席诗词，传革命精神”“品经典诵精神，悟初心强党性”“传唱红歌颂党恩，不忘初心跟党走”等情景式课程。省委党校（甘肃行政学院）公共管理教研部主任鲜静林教授说：“我们在教学中注重学理支撑，综合运用各种教学方法，灵活采用互动体验式教学方式，增强教学的吸引力和感染力，有效催化学员主动参与到教学中，主动分享交流学习体会，切实增强培训的针对性和实效性。”

　　打造朴素清朗的学风，营造忠诚敬业的教风，塑造风清气正的校风，弘扬实事求是的作风……省委党校（甘肃行政学院）坚持从严治校质量立校，进一步强化了校纪校规意识，严格了学习管理、组织管理、生活管理，塑造了风清气正的校风、教风、学风。制定出台了22项务实管用的教学管理制度，形成了科学化规范化教学管理制度体系，进一步烧旺锤炼党性这个“大熔炉”，全面提高服务全省工作大局的能力。