【教育观点】王学军：奋力书写铸牢中华民族共同体意识新篇章

【教育观点】

奋力书写铸牢中华民族共同体意识新篇章

甘肃中医药大学党委书记 王学军

　　中医药文化是中华文明和优秀传统文化的杰出代表，是中医人共同的精神家园，对推进中华民族共同体建设具有鲜明特色优势。甘肃中医药大学党委认真落实立德树人根本任务，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，遵循中医药发展规律，推动中医药文化守正创新，为建设成为全国知名、西部一流、特色鲜明的高水平中医药大学凝聚人心、汇聚力量。

　　一、聚焦“三个注重”，夯实铸牢中华民族共同体意识的政治基础

　　甘肃中医药大学党委始终把铸牢中华民族共同体意识作为民族团结进步教育的重要内容，持续夯实团结奋斗的思想政治基础。一是注重加强组织领导。学校党委高度重视，超前谋划，统筹推进，成立以学校党政主要负责人任组长、其他班子成员任副组长、各中层党组织负责人为成员的工作领导小组，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、统战部门做好协调、各部门各司其职”的民族团结进步的工作格局。坚持党委书记、校长带头讲授铸牢中华民族共同体意识党课，引导师生积极主动成为新时代民族团结进步事业的践行者、促进者、守护者。二是注重健全体制机制。制定印发相关文件，把创建工作列为学校纵深推进“三抓三促”行动100项突破性工作的其中一项重点工作，将铸牢中华民族共同体意识列入学校“十四五”发展规划及“1136”发展目标中，对铸牢中华民族共同体意识工作进行安排部署，明确工作任务，提出具体要求，切实将工作抓在手上、扛在肩上、落实到行动上。三是注重营造浓厚氛围。举办“民族团结进步创建工作回顾展”，深入实施“互联网+民族团结”行动，营造浓厚宣传工作氛围，传播民族团结进步好声音。通过举办“我与院士、名医名家面对面”、“道中华”铸牢中华民族共同体意识文创大赛、曼唐解说大赛、少数民族民俗文化展览、“石榴杯”解剖与艺术第四届影像解剖模型制作大赛、“多彩甘中同心筑梦”第二十一个民族团结进步宣传月文艺汇演等活动，促进各族师生广泛交往、全面交流、深度交融。

　　二、紧盯“四个强化”，构建铸牢中华民族共同体意识的理论基础

　　甘肃中医药大学党委始终把铸牢中华民族共同体意识教育作为为党育人、为国育才的重要抓手，扎实开展大量“润物细无声”的工作，引导各族学生树立正确的价值观，增强对中华民族的认同感、归属感和自豪感。一是强化完善教育体系，拓宽育人渠道，推动民族团结进步教育走深走实。把铸牢中华民族共同体意识全面纳入人才培养方案，切实发挥思想政治课主渠道作用，有机融入思政课程和课程思政，全面落实民族团结进步教育进教材、进课堂、进头脑。在中医学、藏医学等专业课堂中引入铸牢中华民族共同体意识的思政元素，将中医药文化和铸牢中华民族共同体意识相互嵌入，形成合力，塑造各族学生正确的人生观、世界观、价值观，为学生的成长成才奠定基础。二是强化人才队伍建设，坚持全员育人，夯实高质量发展根基。学校坚持把人才队伍建设作为铸牢中华民族共同体意识教育的基础性工作来抓，充分发挥高水平人才汇聚地和培养地这一优势，努力培育一批心怀“国之大者”的国医大师、全国名中医、岐黄学者、一流科技领军人才、青年科技人才，并在思政课教师进修培训、辅导员素质能力提升、新入职教师培训等环节融入铸牢中华民族共同体意识教育，着力打造一支层次结构合理、明辨大是大非、热爱广大师生的铸牢中华民族共同体意识教育师资团队。三是强化课题研究，提升研究成效，深化中华民族共同体研究。在铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究等方面推出一批研究课题，形成中医药特色鲜明、有一定学理深度和学术厚度的高质量研究成果。充分发挥思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用，用好“大思政课”育人体系，深入开展理论研究和实践探索，不断拓展中医药优秀传统文化育人作用。四是强化文化浸润，丰富文化活动，发挥好校园文化主阵地作用。实施“石榴籽”校园文化工程，组织学生参加“石榴杯”系列文化活动，打造中医药文化长廊、民族文化长廊、“石榴籽”之家等平台，有效提升校园环境的文化氛围。各基层党组织借助学科专业优势和特色，凝练校园文化精神内涵，形成一批体现学校精神传承的优秀作品。大力开展主题鲜明、形式多样、内涵丰富的校园文化活动，采用各族师生喜闻乐见的形式组织开展民族团结联谊活动，营造良好的校园文化氛围，增强各族师生的向心力和凝聚力。

　　三、紧扣“三个深入”，丰富铸牢中华民族共同体意识的实践基础

　　甘肃中医药大学党委始终坚持目标导向，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，着力打造各族师生共居共学、共建共享、共事共乐的学习生活环境，促进各族师生广泛交往、全面交流、深度交融。一是深入开展关心关爱少数民族学生活动。积石山6.2级地震发生后，学校第一时间召开积石山籍少数民族学生座谈会，为受灾学生每人发放1000元生活补助；深入积石山县开展家访活动，做好学生心理疏导；在“石榴籽”之家为积石山籍各族学生过集体生日。每年暑假，学校派出工作组深入少数民族学生家中进行家访慰问，实地了解学生成长环境，增强家校协同育人效果。二是深入推进岐黄“一站式”学生社区建设。推动党建力量、思政力量、管理力量、服务力量下沉学生社区，以更加精准、个性化的方式满足学生成长需求，创建岐黄“一站式”学生社区“1+2+3+4+10+N”模式，将育人力量“沉下去”，治理服务“提上来”，积极创建先锋型社区、育人型社区、实践型社区、智能型社区、幸福型社区，将铸牢中华民族共同体意识全面融入学生生活成长全过程。由学校教师、优秀学生干部、青马班优秀学员组建铸牢中华民族共同体意识宣讲团，利用主题党（团）日、主题班会、升国旗活动等，面向各族学生开展宣讲，将铸牢中华民族共同体意识教育向班级、宿舍等单元延伸。三是深入推进民族团结进步示范校创建工作。大力促进民族团结进步示范校创建工作向纵深拓展，制定下发《甘肃中医药大学创建全省民族团结进步示范校实施方案》，凝练形成甘肃中医药大学创建全省民族团结进步示范校的“15342”工作思路，有序有力抓好阶段性工作，持续巩固民族团结进步示范学校创建成果。在学校的示范引领下，各学院、部门（单位）广泛深入开展民族团结进步示范单位创建工作，推动民族团结进步创建增点、延链、扩面，促进各族师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，奋力书写铸牢中华民族共同体意识高校新篇章。