【理论】弘扬教育家精神落实立德树人根本任务

弘扬教育家精神落实立德树人根本任务

　　苟永平

　　教育是强国建设、民族复兴之基。习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，把我们党对中国特色社会主义教育发展规律的认识提升到了新高度，为我们朝着既定目标扎实迈进、奋力谱写教育强国建设崭新篇章提供了根本遵循。新时代新征程，我们要以“躬耕教坛、强国有我”为追求，将弘扬和践行教育家精神、做“四有好老师”转化为思想自觉、行动自觉，不忘立德树人初心，坚守教书育人使命，努力为强国建设、民族复兴伟业培养更多担当重任的时代新人。

　　尊师重教是中华民族的优良传统。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从战略高度认识教师工作的重要性，坚持把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，以多种方式表达对教师队伍的关怀与勉励。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出中国特有的教育家精神，并从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面作了深刻阐释。教育家精神将中国厚重的“师道”传统、新时代教师队伍的共同价值和广大教师弘道育人的使命凝练升华，为新时代人民教师教书育人、立德树人注入了强大的精神力量。从“四有好老师”“四个引路人”到“经师”与“人师”相统一，从“做学生为学、为事、为人的大先生”到“大力弘扬教育家精神”，习近平总书记对教师队伍建设的一系列重要论述，为新时代教师队伍建设确立了根本遵循、指明了前进方向。

　　新征程上，高校要落实好立德树人根本任务，教育引导青年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者，就要打造一支新时代高水平教师队伍。党的二十届三中全会明确提出“完善立德树人机制”“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》对推动教育家精神融入教师培养、教育教学各环节提出了明确要求，提出要大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，对指导新时代高校教师队伍建设意义重大，影响深远。作为新时代高校教师，要牢记习近平总书记关于弘扬教育家精神、做“四有好老师”的殷切嘱托，以弘道为要、修德为本、勤学为基、仁爱为魂，做学生为学、为事、为人的示范，以实际行动践行为党育人、为国育才的使命担当。

　　坚定理想信念，以“道”育才。培养社会主义建设者和接班人，是功在当代、利在千秋的德政工程，对我国社会主义现代化事业长远发展具有决定性意义。师者，传道授业解惑也。传道是教师的首要职责，传道者自己首先要明道、信道。广大教师是学生成长成才的引路人，要坚持教育者先受教育，加强政治理论学习，坚定马克思主义信仰，做共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者，做先进思想文化的传播者，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要旗帜鲜明讲政治，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉以党的创新理论武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒。自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，既要遵守教学纪律，也要遵守政治纪律和政治规矩，做到课上课下一致、网上网下一致，真正落实好立德树人根本任务。

　　陶冶道德情操，以“德”育才。老师是学生道德修养的镜子，好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。引导和促进广大教师陶冶道德情操，不断夯实立德树人之“基”，是新时代高校师德师风建设的重中之重。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。立人先立己，身教重于言教，好老师应该有言为士则、行为世范的自觉，带头弘扬社会主义核心价值观，把教书育人和自我修养结合起来，以自己的人格魅力和学识风范教育感染学生，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。要铭记教书育人的使命，甘当人梯、甘当铺路石，自觉修身修为，自觉做为学为人的表率，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一，当好学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，学生奉献祖国的引路人。

　　涵养扎实学识，以“学”育才。“学高为师，身正为范”，只有牢固树立终身学习理念，始终保持对知识的敏锐性和求索欲，才能用真理的力量感召人、影响人。随着信息技术高速发展，移动互联网全面普及，人工智能突飞猛进，中国式现代化建设需要大量具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才，这对教师素质的要求越来越高。教师要始终保持学习状态，与时俱进，刻苦钻研，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，创新教学方法和手段，积极回应新的挑战。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，是一个好老师应当具备的基本素质。广大教师要努力做到学识渊博，视野开阔，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给予学生帮助和指导，并且要心胸豁达，与学生共同成长、相互成就，真正实现“教学相长”。

　　勤修仁爱之心，以“爱”育才。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应当是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。因此，教师必须自觉坚持勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。培养博大爱心，学会从内心深处关爱、理解、尊重和宽容学生，把真情、真心、真爱贯穿教书育人全过程，积极用爱培育爱、激发爱、传播爱，让每一位学生以爱为帆，以梦为桨，舟行潮头，搏击学海。要始终保持对教育的炽热情感，以仁爱之心投身教育事业，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，甘当人梯，做一名有温度的好老师，本着对党的教育事业负责的态度，树立人人成才观念，践行有教无类、因材施教，无论成绩好坏、性格差异，对所有的学生都要一视同仁。要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都有人生出彩的机会。要对学生多一点尊重和理解，善于发现学生的长处和闪光点，理性看待学生成长中的问题和不足，提供热情帮助、精心指导，做到“严而有格，爱而不纵”，努力成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　作者为兰州文理学院党委书记