建设全体系教育园区 全面促进教育优质均衡发展——临夏州教育园区建设见闻

建设全体系教育园区 全面促进教育优质均衡发展

——临夏州教育园区建设见闻

建成投入使用的临夏县漓水初级中学图书综合楼

临夏县双城高中建设施工现场

　　民族日报记者 赵淑娴 马孝

　　在快速发展的城镇化浪潮中，教育作为民生之基，其均衡与优质发展始终是社会关注的焦点。近年来，州委、州政府锚定“办好人民满意教育”目标，以前所未有的决心和力度推进教育强州建设，力求让每一个孩子都能享受到高质量的教育资源。其中，临夏州教育园区的建设便是这一宏伟蓝图的生动实践。

　　随着临夏县与临夏市一体化进程的加速，城区人口激增，教育资源尤其是普通高中学位的供需矛盾日益凸显。临夏县普通高中录取率偏低，与既定目标之间存在显著差距，这一现状迫切要求教育资源布局作出深刻优化调整。在此背景下，州委、州政府高瞻远瞩，决定在临夏县新城东区投资12.13亿元，建设一座集学前教育、小学、初中、高中及职校于一体的综合性教育园区，旨在从根本上解决教育资源分配不均的问题，推动城乡教育优质均衡发展。

　　10月15日，记者走进临夏州教育园区建设现场，一派热火朝天的施工景象映入眼帘。塔吊林立，机械轰鸣，工程车辆往来穿梭，工人们忙碌而有序地作业。作为园区的重要组成部分，双城高中建设项目一期第一标段尤为引人注目，该项目自今年5月1日开工以来，已取得了显著进展。据项目承建方负责人张新辉介绍，该项目包含实验综合楼、教学楼、图书馆、餐厅、行政综合楼和宿舍等12个单体建筑，目前已有7个单体建筑封顶，正在进行二次结构施工，有260余名工人进场施工作业，整体工程已完成总投资额的40%，预计将于2025年7月15日交付使用。

　　据了解，临夏州教育园区占地面积约600亩、总建筑面积达22.464万平方米，项目设计秉持“高起点谋划、高标准设计”的原则，不仅注重实用性，更强调前瞻性与可持续性。园区整体布局呈现“一环、两轴、多组团”的特色。其中，“一环”为共享学术环，旨在促进各学段间的学术交流与合作；“两轴”分别为教育中心共享轴和文化传承景观轴，前者强化教育资源的集中共享，后者则通过景观设计传承地方文化精髓；“多组团”则以书院文化为底蕴，打造多个功能齐全、风格各异的教育组团，满足不同年龄段学生的学习需求。

　　采访中记者看到，在紧锣密鼓的施工进程中，临夏州教育园区部分教育项目已率先投入使用，并展现出良好的教育效果，漓水初级中学便是其中的一所。“漓水初级中学于2022年9月，在现有建筑面积为3.4719万平方米的临夏县韩集初级中学新集校区的基础上，新建投资3866.75万元、总建筑面积8574平方米的图书综合楼1栋。

　　项目去年年底竣工，今年元月份投入使用，集图书室、阅览室、物化生实验室和微机室于一体，供8个年级、24个班同学上课。项目的投入使用，不仅极大改善了办学条件，更为学生提供了更加丰富的学习资源和更广阔的学习空间。”漓水初级中学校长郭旭强说。

　　走进漓水初级中学，学生们在宽敞明亮的教室里学习、在藏书丰富的图书综合楼里阅读，他们脸上洋溢着幸福。8年级23班学生马塞娜告诉记者：“在这里上学，我感到非常开心和自豪。学校环境优美，老师教学认真负责，尤其是新建的图书综合楼，让我们有了更多获取知识的途径。”

　　从双城幼儿园到双城小学、从漓水初级中学到双城高中、再到临夏县职业技术学校，临夏州教育园区的教育网点布局日益完善，教育资源配置不断优化，不仅有效缓解了学位紧张的问题，更为孩子们提供了从幼儿园到高职类专科院校的全程优质教育服务。

　　“目前，临夏州教育园区建设项目中的双城幼儿园正在进行装饰施工，双城小学正在进行施工图审查，漓水初级中学和临夏县职业技术学校已投入使用，双城高中正在建设。”临夏县教育局党组成员、副局长潘兴博介绍说。

　　随着临夏州教育园区这一宏伟蓝图逐步变为现实，一幅幅教育均衡发展的美好画卷正在这片热土上徐徐展开。从双城幼儿园到双城高中、再到临夏县职业技术学校，每一个教育项目的落地与建设，都是对“办好人民满意教育”的坚定践行，是临夏州教育事业迈向高质量发展的新步伐。

　　临夏州教育园区建成使用，不仅将进一步改善教育教学环境，优化城乡教育资源配置，有力促进教育优质均衡发展，对于深入推进县市一体化发展、全面振兴临夏教育事业具有十分重要意义。