肃南：让集团化办学在草原上“展翅翱翔”

肃南：让集团化办学在草原上“展翅翱翔”

　　张延超

　　寒风凌厉，雪花飞舞，肃南皇城草原道路两旁银雕玉砌，处处银装素裹。近日，暴雪覆盖祁连山麓，来自肃南裕固族自治县第二中学的七年级寄宿生普华扎西却在宿舍里洗上了热水澡，喝上了清洁的热水。“转入肃南二中后，教室更加明亮宽敞了，操场更大了，体育器材、音乐器材、美术用品更加丰富了。”普华扎西兴奋地说。

　　2022年以来，肃南县教育局共投入120万元用于升级肃南二中学生宿舍、教室、操场以及全校饮水设备，把皇城镇铧尖片区2个自然村的学校整合至此。学校借助优质均衡发展契机，让整合变成升级，让牧区学生们享受更加现代化的教学设施，拥有更加专业的音乐、美术、体育、心理健康教师，把促进学生全面发展从理论变为现实。

　　除了改善牧区学生学习环境，县教育局在学区一体化建设、管理基础上推进集团化办学。县教育局积极组织召开全县集团化办学工作推进会议，印发肃南县《关于实施集团化办学推进基础教育优质均衡发展工作方案》，审议《肃南县实施集团化办学工作考核评价指标体系》，始终坚信集团化办学是实现全县教育公平与优质发展的关键。

　　“过去，县域内农村学校分散、师资欠缺，存在有投入却不能达目的的情况。近年来，县教育局通过扎实推进县域内骨干教师交流指导、县城学校和基层学校轮岗交换、全县网络教研等具体措施，不仅增强县城学校集团化办学工作的责任感和紧迫感，而且让基层一线教师正视到相关差距，尽全力寻找方法合理‘追赶’。”肃南二中党支部书记、校长杨杰说。

　　县教育局严格贯彻落实市委教育领导小组印发《关于实施集团化办学推进基础教育优质均衡发展的意见》精神，通过组建4个联盟型教育集团，围绕“资源共享、优势互补、教育公平和质量提升”目标，努力在目标方向、内部管理、师资队伍质量、课程资源、评价机制、办学方式、特色品牌和宣传引导等方面再发力，努力提升乡镇学校的管理水平和教育质量，不断缩小城乡教育差距，逐步实现县域教育优质均衡发展。