【提案里的甘肃】打造智慧教育示范区 助力民族教育扩优提质

走访调研当地群众对教育方面的需求和建议。

　　新甘肃客户端记者 郭秀睿

　　走访、调研，整理有关资料……这段时间，第十四届全国政协委员，甘肃省肃南裕固族自治县第三中学副校长贺颖春紧张有序地忙碌着，进一步修改完善提案。

　　“我是一名老师，传递广大师生的心声，这是我的责任。”贺委员说，实地走访调研是“责任”，联系界别群众是“责任”，认真撰写提案是“责任”，反映社情民意是“责任”，为民做实事也是“责任”。

　　作为来自教育一线的政协委员，贺颖春深知基础教育的重要性。

　　近年来，肃南县在教育领域实现了令人瞩目的跨越。昔日“马背小学”的艰苦场景已成为历史，如今正大步迈向现代化智慧教育阶段。贺颖春认为，长期以来，肃南县坚定不移地秉持教育优先发展战略，不仅努力促进教育公平，更全力推动教育高质量发展，在传承与创新发展优秀传统文化的同时，大力推进教育现代化建设，全县范围开通教育数字化先行区教育资源共享平台的推动下，在教育理念更新、基础设施改善等方面已积累了一定成果，具备了申报智慧教育示范区的良好基础，2024年，全县教师信息化教学培训覆盖率达100%，学生信息素养实践能力显著增强，为智慧教育的实施提供了有力的师资保障。

　　“但不容忽视的是，受地处西部偏远地区的客观条件制约，在教育信息化建设的道路上举步维艰，面临着资金短缺、技术支撑薄弱、专业人才匮乏等诸多亟待解决的难题，迫切需要国家层面给予有力的支持与精准的引导。”贺颖春说。

　　此次全国两会，贺颖春准备了“关于支持甘肃省肃南裕固族自治县申报智慧教育示范区的提案”。她提出，加大资金支持力度：建议国家财政设立专项扶持资金，支持肃南县智慧教育示范区建设。同时，鼓励社会资本参与肃南县智慧教育建设，通过政府和社会资本合作（PPP）等模式，吸引更多的资金投入；建议国家有关部门制定优惠政策，鼓励信息技术人才到肃南县从事教育信息化工作。同时，加大对肃南县教师信息技术应用能力培训的支持力度，通过线上线下相结合的方式，提高教师的信息化教学水平。

　　此外，贺颖春希望，国家教育部门搭建全国性的优质教育资源共享平台，促进肃南县与其他地区的优质教育资源共享。同时，鼓励发达地区的学校与肃南县的学校开展结对帮扶活动，通过远程教学、教师交流等方式，实现优质教育资源的共享。

　　“通过支持肃南县申报智慧教育示范区，不仅能够提升肃南县的教育现代化水平，实现本地教育的高质量发展，还将为全国民族地区、生态保护区的教育创新提供宝贵经验。”贺颖春说。