打造“双师”型教师队伍 培养高技能人才——甘肃卫生职业学院产教融合一线观察

老师们在医院进行实践操作。甘肃卫生职业学院供图

　　新甘肃·甘肃日报记者 魏晓倩 兰州新区报记者 姜波

　　2025年春季新学期伊始，甘肃卫生职业学院10位青年教师利用寒假深入医院进行实践操作，带回了新的临床知识与实践经验。

　　这是甘肃卫生职业学院大力推动教师临床实践能力提升和打造高质量“双师型”教师队伍的一次深刻实践。

　　甘肃卫生职业学院教务处负责人吕香茹告诉记者，教育部出台《职业学校教师企业实践规定》后，学校提出“双师”队伍建设计划，首次采取统一对接、管理，持续跟踪，全面评估等方式，结合专业特点和教学实际，派出了十名教师，前往兰州大学第二医院不同科室展开实践。

　　“有一次，一位老年患者同时开具五种中枢抑制药物，处方前置审核系统立即提示‘跌倒风险’，医生当场调整了用药方案。”药学院老师吉娜告诉记者，传统的处方审核往往在调配阶段进行，此时发现问题已经造成药品浪费和患者等待。而前置审核系统将关口前移，在医生开具处方时即进行合理性校验。

　　“这种实时纠错的机制，让我真切感受到技术为医疗安全提供了保障。”吉娜说。

　　这次实践，不仅让老师们掌握了快速冰冻切片、免疫组化等技术，提升了临床操作能力，而且提高了临床思维能力。

　　重返课堂后，老师们有了诸多新启发：冯翠娟和吉娜计划引入医院实际案例，增加前沿知识，邀请临床药师参与教学，组织学生参观；金石打算采用案例教学、模拟教学等更贴近临床实际的教学方法；苗金环要将中医知识融入护理教学，培养学生整体思维与个体化护理能力；吴雅璠打算在教学中融入最新病理案例与技术，开展案例教学，模拟病理诊断流程，锻炼学生实践与团队协作能力……

　　“近年来，国家大力推动职业教育改革，强调‘双师型’教师队伍建设，学校此次安排正是积极响应这一号召，助力职业教育创新发展。”甘肃卫生职业学院副校长杨频说，让一线教师投身医院实践，促进了产教深度融合，提高了教师队伍的质量。教师将实践中积累的丰富经验融入课堂，优化教学设计与教学方法，增强教学的实用性与针对性，致力于培育契合行业标准的应用型人才。

　　下一步，甘肃卫生职业学院将在全省陆续布点，着重面向基层，与基层医疗机构携手打造“双师”培训基地，让青年教师在基层学习成长，培养出更愿意扎根基层的卫生健康人才。