兰州新区探索社区嵌入式托育服务新模式

让更多家庭“愿意托 托得起 托得好”

——新区探索社区嵌入式托育服务新模式

　　兰州新区报记者 姜波

　　“小眼睛看老师，小耳朵认真听……”走进瑞岭社区托育中心，孩子们正伴随着音乐节奏，跟老师一起打节拍。

　　“幼有善育”关乎万家幸福，为了让更多家庭实现“愿意托、托得起、托得好”的美好愿景，瑞岭社区联合兰州新区第一人民医院，设立托育中心，面向辖区1至3岁婴幼儿，提供社区嵌入式托育服务，全方位满足家庭对于托育服务的多元化需求，在家门口给予婴幼儿最温柔的呵护。

老师教小朋友做游戏。

　　多彩成长

　　打造快乐成长天地

　　“每位小朋友来托育中心都会进行检查，确认没有生病，状态良好，才可以进入中心。”兰州新区第一人民医院作为托育中心的服务机构，工作人员已经和宝宝们非常熟悉了。

　　走进托育中心，色彩斑斓的墙壁上绘制着各种可爱的卡通形象，柔软的地垫铺满了整个活动区域，充足的自然采光让室内明亮而舒适。室内设有游戏区、感统训练区、早教功能区、绘本阅读区等多个功能区，各类设施设备摆放整齐有序，适合婴幼儿身高的小桌椅、安全防护设施等一应俱全。丰富多样的玩具按照不同功能和年龄段分类放置，琳琅满目，充分满足婴幼儿在生活照护与认知发展阶段的多样化需求。

工作人员为小宝宝测体温。

　　解锁能力

　　从怕生宝宝到社交小达人

　　托育前的洋洋小朋友，见到陌生人就躲开，不愿意和同龄的小朋友一起玩，只愿意黏着妈妈，走哪儿让妈妈抱到哪儿。入托后，他不仅学会了主动打招呼，还能分享玩具，甚至能叫出小朋友的名字。嵌入式托育提供稳定的同龄社交环境，小朋友们通过集体游戏、小组活动（如角色扮演、合作搭建）建立友谊，减少对陌生环境的恐惧，保育员通过设计分享玩具、轮流发言等活动进行引导，帮助性格内向的孩子逐步适应社交规则。

　　生活技能培养是分龄课程设计的主要内容，如自主进食、如厕训练（托小班）、整理个人物品（托大班），逐步减少对成人的依赖。托育中心还会通过“小任务打卡”鼓励孩子完成力所能及的事，并且在任务执行中，鼓励小朋友自主选择，以此来增强孩子的决策能力。

老师带领小朋友在户外感受大自然。本文图片均由兰州新区报记者姜波 摄

　　发展认知

　　从“懵懂孩童”到“小小学霸”

　　嵌入式托育结合婴幼儿发展规律设计课程，语言启蒙通过儿歌、绘本、对话游戏刺激语言发展，托大班的孩子经过一段时间练习，词汇量迅速增加，能复述简单小故事；感官探索通过玩沙、水、颜料等，促进触觉、视觉发育；逻辑思维游戏比如分类积木、简单拼图，培养问题解决的能力。在保育员的观察记录中写道：“2岁的优米刚来时只会通过‘嗯嗯’来表达自己的想法，3个月后的他已经能说出‘老师，我想玩小汽车’等简单语句，进步超级快。”

　　记者手记

　　自2024年9月，兰州新区第一人民医院瑞岭社区托育中心、新安社区卫生服务中心托育中心、瑞岭名郡托育中心3家公办托育中心开园以来，家门口的托育服务不仅解除了双职工家庭的后顾之忧，更让“幼有善育”从承诺变为现实。

　　从民生痛点破题，以公共服务作答。兰州新区用行动证明：城市的竞争力不仅体现在经济指标上，更书写在百姓的幸福生活里。