【理论】促进高校毕业生实现更高质量就业

促进高校毕业生实现更高质量就业

　　高云虹

　　高校毕业生是国家宝贵的人才资源，是保就业稳就业的重点群体。促进高质量充分就业，必须锚定方向、主动作为，把高校毕业生就业作为重中之重，进一步挖掘岗位资源，做实做细就业指导服务，推动高校毕业生实现更加充分、更高质量就业。

　　以辩证思维把握就业市场新态势

　　把握产业变革趋势，对接岗位需求新方向。人工智能、大数据、云计算等技术的广泛应用，推动就业市场呈现“结构性分化”：一方面，互联网、电子信息、半导体、智能制造等战略性新兴产业岗位需求持续增长，数据分析师、AI训练师、智能制造工程师等新职业不断涌现，为毕业生开辟了新赛道；另一方面，自动化、智能化技术替代部分重复性劳动，传统岗位面临转型或升级。高校需密切跟踪产业变革方向，及时调整课程体系与培养方案，增设数字技能、跨学科融合等课程，帮助学生掌握适应未来岗位的核心能力，在产业变革中找准就业定位。

　　适应就业形态变化，拓宽就业选择新空间。当前就业市场呈现“地域集聚”与“形式多元”双重特征：部分城市及地区凭借产业集聚、公共服务优质等优势，通过各类政策持续吸引毕业生向这些地区集聚；同时，远程办公、灵活就业、自主创业等新型就业模式快速发展，成为毕业生就业的重要补充。高校要引导毕业生树立多元就业观念，既鼓励有条件的学生到重点领域、重点行业建功立业，也支持毕业生根据自身情况选择灵活就业、自主创业；针对新型就业形态，提供政策解读、创业指导、社保衔接等配套服务，帮助毕业生降低就业风险，拓宽就业空间。

　　聚焦能力评价转型，补齐就业竞争新短板。社会对人才的评价标准正向“能力导向”转变，沟通协作、创新思维、复杂问题解决等软实力，成为企业选拔人才的关键。高校需强化对学生软实力的培养，通过小组项目、学科竞赛、社会实践等活动，锻炼学生的团队协作与创新能力；引导学生合理使用AI工具，夯实自主思考、独立创作的基础，让软实力成为毕业生就业竞争的“加分项”，弥补学校教育与职场需求的差距。

　　多元主体协同推进大学生就业

　　深化人才培养供给，提升就业竞争力。对于高校而言，一要紧密对接市场需求。动态调整学科专业设置和招生规模，大力发展社会急需、产业前沿的专业，淘汰或改造不适应社会需求的专业。二要强化实践创新能力培养。深化产教融合、校企合作，共建实习实训基地、产业学院等，将真实项目、企业案例引入教学，提升学生解决实际问题的能力。三要全面深化课程改革。打破“重理论轻实践”路径依赖，将AI工具深度嵌入课程；增设AI工具应用、跨学科项目实践课，提升职场技能。四要完善生涯规划与就业指导。将职业生涯教育贯穿大学全过程；提供个性化、精准化的职业咨询和简历制作、面试技巧、职场礼仪等技能培训以及就业信息推送服务；充分利用大数据分析，为毕业生定量分析匹配职业方向。五要“访企拓岗”常态化。积极主动走出去、请进来，深入园区、企业开拓就业岗位，邀请企业家参与教学相关环节，建立稳定合作关系。

　　拓展市场化就业渠道，创造更多高质量岗位。一方面，激发企业用人活力。落实落细减税降费、稳岗返还、社保补贴等惠企政策，鼓励企业特别是中小微企业吸纳高校毕业生就业。另一方面，重构人才评价机制，学习推广“新八级工”制度，强调技能优于学历，突破学历和年龄限制认定技能等级。同时，深入挖掘新业态新职业潜力，支持平台经济、数字经济等新业态健康发展，鼓励毕业生在数字经济、绿色经济、银发经济等领域灵活就业、自主创业。

　　强化公共就业服务，优化就业环境。一要提升信息匹配效率。完善多级联动的毕业生就业信息服务平台，实现岗位信息精准推送、人岗智能匹配；运用区块链等技术构建就业档案，降低企业招聘成本。二要简化优化就业手续。推进毕业生就业手续线上办理、一网通办，为毕业生求职提供便利。三要加强权益保障。严厉打击“黑中介”、虚假招聘等行为，维护毕业生合法权益；规范就业协议签订，保障劳动者权益。做实做细帮扶台账，通过提供专项资源倾斜、强化心理疏导与人文关怀等措施精准实施就业帮扶。

　　转观念和强能力同发力，助推高质量充分就业。对于大学生个人而言，要高度重视个体能力重构。在提升专业知识和技能的同时，要注重跨领域能力整合，聚焦复杂问题解决、创意思维等AI无法替代的领域，参与“项目制培训”提升硬技能；要客观理性分析自身特长和不足，主动参加各类大赛、进入新兴领域积累经验；要充分利用社会实践、教育实习等环节不断提升实践能力、创造能力、协作能力和交际能力等软实力，增强社会适应性，切实成长为适应未来需求的合格劳动力。

　　作者为甘肃农业大学副校长