【理论】在培养造就执政骨干队伍上积极作为

在培养造就执政骨干队伍上积极作为

　　高璐佳

　　为党育才是党校的独特价值所在，是党校的中心工作。要坚持高质量育才，办好让党放心、让干部成才、为大局服务的党校教育，着力培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍。

　　坚持党校姓党，做到让党放心。一是强化理论武装。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的中心内容和首要任务，不断完善课程体系、加强教材建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。二是锤炼坚强党性。充分发挥党校“大熔炉”作用，把党性锻炼贯穿学员管理全过程。深入挖掘利用我省红色资源，打造具有陇原特色的党性教育课程。加强党章党规党纪教育，引导学员树立正确的权力观、政绩观、事业观。三是严守教学纪律规矩。坚持将意识形态工作要求融入课堂教学全过程，确保教学内容正确、导向鲜明，守好党校讲台。坚持严以治教、严以治学，把纪律规矩贯穿教学设计、课堂讲授、学术交流、学员管理等教学各环节，引导教师在教学中恪守规范、学员在学习中严守纪律，共同营造风清气正的教学环境。

　　聚焦主责主业，助力干部成才。一是优化培训实施路径，增强教育覆盖面。按照“试点先行、分步推进、及时总结、持续完善”的工作思路，科学把握培训节奏与力度。在主题选择、课程安排、方式创新等方面积极探索，及时固化行之有效的经验做法。充分发挥自身组织优势和场地资源，通过设立分课堂、线上线下相结合等方式，将优质培训资源延伸至基层。二是完善培训课程体系，突出培养针对性。坚持政治导向、实践导向、问题导向相统一，构建以提升政治素质、理论素养、党性修养和履职能力为核心目标的课程体系。科学设置必修课程模块，确保党的创新理论、党性教育、党章党规党纪等核心内容全覆盖。针对不同层级、不同领域的干部特点，开发具有针对性的专业能力课程，实现“共性需求”与“个性培养”的有机统一，全面提升干部教育培训的时代性、针对性和有效性。三是推动跨界融合教学，增强培训吸引力与实效性。坚持开放办学、资源共享，积极推动教学模式向多元协同转变。重点推动师资队伍跨界融合，广泛邀请党政干部、企业家、先进模范以及基层“田秀才”“土专家”等多元主体上讲台，形成“干部教、教干部”的良性机制。通过汇聚多领域智慧，打破思维与领域壁垒，帮助干部在理论与实践融合中开阔视野、启发思路，有效提升教学的吸引力、感染力与实战性。

　　深化教学改革，服务发展大局。一是精准对接大局需求优化教学内容。紧紧围绕新时代新征程党的中心任务设置教学专题，及时将党中央最新决策部署转化为教学重点。针对甘肃实施“四强”行动、推动高质量发展等现实需求，开发具有地方特色的课程模块，实现教学内容与中心工作同频共振。二是创新教学方法提升服务效能。大力推进研究式教学，把改革发展中遇到的现实问题作为教学案例，运用情景模拟、结构化研讨等方法，组织学员围绕重大实践问题开展对策研究。推动教学模式从“单向灌输”向“多元互动”转变，打破“教员讲、学员听”的传统课堂定式，构建以学员为中心、激发内生动力的新型教学关系。三是健全教学成果转化机制。畅通学员调研报告、决策咨询报告的快速报送渠道，将优质学习成果及时转化为政策建议。推动教学、科研、咨询一体化建设，组织教师和学员联合开展专题调研，形成一批服务省委、省政府决策的高质量研究成果。通过教学改革与发展需求深度融合，使党校教学真正成为服务高质量发展的有效载体，用实实在在的教学成果展现党校价值、检验办学初心。

　　新征程上，党校工作者要始终牢记“为党育才、为党献策”的初心使命，以更高标准、更实举措、更严作风，不断提升办学水平和育才质量，努力为建设社会主义现代化幸福美好新甘肃培养造就更多德才兼备、堪当重任的执政骨干。

　　作者为省委党校（甘肃行政学院）校（院）委委员、教务处处长、教授