永昌县着力推动教育提质增效

筑牢根基 “育见”未来

——永昌县着力推动教育提质增效

　　记者 文星乃 耿淑霞

　　“河西堡第二幼儿园不仅是家门口的公办园，还配了保健室和绘本阅读区，老师每天都会反馈孩子在园情况。”11月中旬，在永昌县河西堡第二幼儿园门口，刚接完孩子的家长王萌笑着对记者说。为适龄儿童提供更多更便利的公办幼儿园，正是永昌县“十四五”期间教育事业取得的成果之一。

　　过去五年，永昌县始终将教育摆在优先发展的战略位置，锚定“办好人民满意的教育”目标，以“硬件强基础、质量谋突破、师资作保障”为路径，凝心聚力破解教育发展中的痛点、难点问题，从办学条件的“旧貌换新”到教育质量的“节节攀升”，从师资队伍的“活力迸发”到育人成效的“显著凸显”，全县教育领域交出了一份让群众满意的亮眼“成绩单”。

　　强化投入换新颜

　　“财政投入是教育发展的‘压舱石’，‘十四五’期间，我们始终确保教育支出只增不减，把资金用在刀刃上，切实解决群众最关心的‘入学难’‘办学条件差’问题。”永昌县教育局计财股负责人在接受记者采访时表示。据统计，五年来，财政性教育经费总投入26.11亿元，年均增长率3.65%，其中一般公共预算教育经费总投入20.94亿元，年均增长率2.31%。累计投入近3.8亿元实施教育项目238个，涵盖校园新建、设备更新、功能室升级等多个领域。

　　走进永昌县第一高级中学新建的综合楼，宽敞明亮的实验室、设备齐全的多媒体教室、藏书丰富的阅览室依次排开。

　　“以前上实验课得轮流使用设备，现在每个班级都能同步开展实验。”该校物理教师董刚指着崭新的实验台介绍。除永昌县第一高级中学综合楼外，河西堡第二幼儿园保教楼、4所新建公办幼儿园也先后建成投用。

　　数据显示，全县公办幼儿园在园率从“十三五”末的61.1%提升至91.4%，远高于全国、全省标准，彻底解决了群众“入园难、入园贵”的问题。

　　智慧赋能润童心

　　“少年智则国智，少年富则国富……”近日，在永昌县第一小学的操场上，200余名学生身着蓝色汉服，手持竹简，声情并茂地诵读《少年中国说》。诵读结束后，学生们会走进校园农场，参与蔬菜种植、采摘等劳动实践。

　　“通过这种方式，不仅让学生感受到传统文化的魅力，还能培养他们的劳动意识和动手能力。”永昌县第一小学校长苏含江介绍。“十四五”期间，永昌县以特色创建为抓手，推动学校内涵发展，形成“一校一品、一校多特色”的教育格局。

　　截至目前，全县累计创建省级文明校园4所、省级劳动教育特色校6所、市级特色校12所，永昌一中凭借智慧教育建设成果，成功获评“全省智慧教育标杆校”。

　　“我们在每个班级安装了智慧黑板，搭建了‘在线学习平台’和‘资源共享库’，收录了3000余节优质课程资源；同时与市金川高级中学开展集团化办学，每周组织2次线上教研活动，共享名师课堂和教学方案。”永昌县第一高级中学校长杨清介绍，借助智慧教育手段，学校课堂效率显著提升。

　　“比如数学学科，通过数据分析发现学生在‘函数应用’板块掌握较差，我们就专门设计了专题微课和针对性练习，一个月后该板块的正确率从65%提升至88%。”教育质量的提升，最终体现在学生学业成绩和综合素养上。

　　据永昌县教育局统计，“十四五”末，全县普通高中本科上线率达91.65%、特控上线率达38.49%，较“十三五”末分别提高8.05、5.09个百分点；职业高中本科上线率从0.78%跃升至9.51%，专科上线率实现100%。

　　此外，永昌县还注重学生综合素质培养，五年间累计有320名学生在省级以上科技创新、艺术展演、体育竞赛中获奖。

　　激发活力强师资

　　强基筑师资之基提质焕队伍活力。“以前评高级职称得‘等名额’，有的老师教了20多年还没评上。现在有了‘地方粮票’政策，只要教学成绩突出、群众评价好，就能先享受工资待遇再优先评审，2022年顺利评上了高级职称，干劲更足了。”永昌县第七中学教师葸仁秀，是当地职称制度改革的直接受益者。

　　“十四五”期间，永昌县探索推行职称评定“地方粮票”，职称晋升注重教育教学实绩，坚持“双控”制度，进一步向教学一线人员倾斜，优秀教师优先晋升、年轻教师破格晋升通道通畅。对参加工作满15年的二级教师实行“兜底”政策，全部评聘为一级教师。

　　“这一政策让基层教师看到了希望，也留住了更多优秀人才。”永昌县教育局人事股负责人介绍。截至“十四五”末，全县中小学中级以上职称教师占比达87%，较“十三五”末提高12个百分点，农村学校中级以上职称教师占比从68%提升至82%。

　　除职称改革外，永昌县还通过“引才、育才、留才”三措并举，加强教师队伍建设。五年来，全县通过“人才引进”“公开招聘”等方式，引进优秀教师158人，其中研究生学历17人，引进教师的9%分配至农村学校；推荐培养陇原名师1名、省级骨干教师5名、市级骨干教师48名；依托“青蓝工程”“名师工作室”等载体，组织126对“师徒”结对，帮助青年教师快速成长。

　　“教师是教育的第一资源，我们不仅要让教师‘留得住’，更要让他们‘教得好’”。永昌县教育局人事股负责人表示，永昌县将继续完善教师培训、激励机制，吸引更多优秀教师扎根基层、服务学生。