数智融合育新苗 优质课堂竞光彩 兰州市积极推动人工智能赋能教育高质量发展

数智融合育新苗 优质课堂竞光彩

我市积极推动人工智能赋能教育高质量发展

　　金城兰州春意浓，校园里的人工智能教育实践正百花齐放。兰州市以《教育数字化攻坚行动计划（2025-2027年）》为引领，聚焦课程、教学、师资、环境四大核心，推进人工智能与教育深度融合，打造了一批标杆学校，以点带面为兰州人工智能教育发展提供鲜活样本，让智能技术成为撬动教育高质量发展的新引擎。

　　筑基启智融特色 AI童趣课堂点亮科创梦想

学生与机器人“小飞”互动

　　3月11日，在城关区通渭路小学人工智能创新实验室里，四年级四班的课堂满是欢声笑语。孩子们围在机器人“小飞”旁，跟着人工智能老师的指导，认真编写普通话测试小程序，输入指令、调试参数、查看语音评测分数，指尖的操作让小飞完成诵读古诗、模仿动物叫声、做趣味表情等一系列动作，抽象的编程知识在趣味互动中变得易懂易学，这正是兰州市构建市级通用课程筑基、区校特色课程拓展的三级课程体系的生动实践。

　　“从三年级开始学操作‘小飞’，快两年了，我能设计程序让它读国学古诗，还能做普通话测试，每周三的人工智能课我都特别认真！”学生拜淑桐眼里满是欢喜，她坦言编程虽有一点难度，但每次让“小飞”完成自己设计的指令，都充满成就感，“小飞是电子老师，也是好朋友，让我觉得科创特别有趣。”

　　近年来，作为兰州市重点打造的“人工智能教育基地校”，通渭路小学依托城关区“央馆人工智能课程规模化应用”试点优势，将人工智能教育与信息科技、综合实践等课程深度融合，打造分层递进的校本特色课程，低年级侧重AI感知体验，高年级侧重理解应用与创意实践，同时搭建人工智能创新实验室，配齐智慧终端等设备，落实兰州市优化硬件环境、培育示范标杆的基础支撑要求，让AI教育落地生根。

　　“我们紧扣兰州市人工智能教育整体部署，以趣味实践为切入点，让孩子在玩中学、学中创，不仅掌握基础编程技能，更培养科创思维。”通渭路小学副校长蔡阿香告诉记者。早在2023年，学校就获评了教育部人工智能教育基地校，学校教师团队深耕AI与学科教学融合，将人工智能纳入教师常态化研修，落实兰州市“岗前培训+在职提升”全员培养机制，多位教师的课例获评省级精品课、入围全国优秀课例，陈旭方校长主持省级教育数字化重点课题，教师多次受邀在全国平台分享实践经验，形成专业师资支撑。

　　过硬的师资队伍，为学校人工智能教育的高质量发展筑牢了根基，也结出了丰硕的育人成果。近三年来，学生们在科技类获奖累计139人次，2025年世界机器人大赛三亚锦标赛中张家铭同学斩获全国亚军，2024年甘肃省科创大赛中，通渭路小学“非遗+AI”项目获一等奖，成为兰州市小学阶段AI教育的标杆样本。

　　数字赋能优课堂 AI深度融合激活初中教学新效能

学生进行AI天气播报

　　“欢迎来到甘肃省气象局线上展厅，各位气象侦查员，跟我一起解锁气象奥秘吧！”3月9日，在兰州市第八中学初一十二班的地理课堂上，AI数字人“小云”化身气象向导，亲切的声音开启了一堂沉浸式的线上地理研学之旅。同学们跟着“小云”在“云端”破译卫星云图密码、分析兰州实时气象数据、模拟天气播报，还围绕“兰州蓝”展开小组探究，VR视频和3D模型让抽象的地理概念变得具象，这是兰州市深化教学融合应用、创新教学应用场景的创新探索。

　　“AI课堂让地理学习太有趣了，不仅学会了看卫星云图、播报天气，还能主动关注身边的地理现象，现在出门都会根据天气预报作准备！”学生马进龙兴奋地分享，他表示课堂上的闯关互动让大家学习积极性大幅提高，同学之间竞争合作，学习效率也显著提升。学生郝文萱补充道，生物课上的AI智能体对话、3D人体系统模型，也让复杂知识点变得通俗易懂，“AI让课堂互动更多，我们更愿意主动探索，成绩也有了明显进步。”

　　当AI数字人成为“导游”，当动态几何模型在屏幕上“动”起来，当学生的每一次答题数据都成为教师调整教学的“导航仪”，在兰州市第八中学的课堂上，这样的场景正从“新鲜事”变为“新常态”。

　　为深入落实兰州市“决战课堂”行动，推动教育数字化转型走深走实，兰州市第八中学以“数字赋能”为核心，通过教研筑基、培训提能、赛课验效，让技术真正服务于“以学为中心”的课堂，同时加快校园智慧化建设，对接智慧黑板等设备，实现教学过程数据采集与分析，契合“千兆到校、百兆到班”的网络支撑、按需建设智慧教室的硬件优化部署，让技术真正服务于课堂。

　　“AI的融入让课堂实现了从‘教’到‘学’的转变，沉浸式体验让学生成为课堂主角。”地理教师何青华介绍，“就连平时不爱举手的学生也会主动参与，复杂知识点讲解更清晰，还能激发学生关注生活中的学科知识，探索欲望更强了。”

　　技术是手段，育人才是根本。从“粉笔黑板”到“云端智联”，随着“数字赋能”行动的持续深化，截至目前，学校已建成精品录播课77节，生成AI评课报告56份。数据显示，学校教研指数达80.5，高出全国平均水平，尤其在课堂调控、思维激发等方面表现突出。

　　深研融合促发展 AI全维赋能高中教育新生态

学生借助AI进行实验探究

　　走进兰州市第五十一中学高二化学课堂，屏幕上跳动的实时数据、精密运转的智能设备、师生专注探究的身影，一场别开生面的实验探究正在展开。

　　岳生辉老师正带领同学们，围绕压强对化学平衡的影响这一难点展开探究。没有传统实验的烦琐操作与模糊观测，取而代之的是AI工具全程赋能：人工智能高效完成数据采集、分析与建模，师生结合分光光度计原理创新设计平替实验仪器，AI数据大屏实时刷新压强、浓度、反应速率等关键参数，抽象的化学平衡移动规律在数字可视化中一目了然，每一个数值变化、每一次曲线波动，都让同学们直观感受到压强变化对化学反应的深刻影响。

　　“太直观了！AI不仅把实验数据算得又快又准，还帮我们打开了实验创新的思路。”亲手完成实验操作的学生兴奋地说，在AI助力下，大家不仅吃透了化学知识，还掌握了科学的数据处理与分析方法，原本枯燥的理科学习变得充满探索乐趣，课堂的参与感和获得感大大提升。作为学校AI+教育孵化中心负责人，岳生辉老师在现场深有感触：“我们坚持让AI与学科教学深度融合、同向育人，绝非简单的工具使用，而是用科技激活课堂、赋能成长，守住教育最本真的初心。”

　　在学校特色创新的“AI赋能职业生涯规划”主题班会上，科技育人的场景同样鲜活。

　　同学们在老师引导下，通过智能系统录入个人兴趣、学科成绩、MBTI性格测评等真实数据，AI快速生成专属职业画像与发展建议，大家结合分析结果协作完成个性化生涯规划书，原本迷茫的未来方向，在数字分析下变得清晰可感。“AI就像一位精准的成长顾问，让我们更懂自己，也让未来的选择更有依据。”现场参与的学生如是说。

　　作为兰州市重点建设的人工智能教育基地校，兰州市第五十一中学紧扣全市人工智能教育高中阶段“项目创作、前沿探索”的核心要求，于2024年11月正式成立AI+教育孵化中心，遴选各学科青年骨干教师组建专项团队，将AI技术全面融入备课教研、课堂实施、生涯指导等全流程。截至目前，学校已完成九门学科+心理学+班级管理一体化知识库搭建，教学决策更科学、班级管理更精准，智慧教育体系日趋完善。

　　如今，凭借在AI教育融合领域的深耕与创新，兰州市第五十一中学成功入选第二批教育部中小学人工智能教育基地，教学案例成功入选2025年世界人工智能大会智能教育论坛优秀案例，多个实践案例获评省级优秀案例，已然成为兰州市高中阶段人工智能教育的标杆院校，为区域高中AI与教育教学深度融合发展，提供了可复制、可推广的鲜活经验与实践范式。

　　记者 周言文 文/图