临夏县：让教育回归育人本位

临夏县：让教育回归育人本位

　　临夏融媒记者 乔栋明 通讯员 崔皎

　　校园主业回归讲台，育人初心重归本位。近年来，临夏县紧扣基层减负部署，以规范社会事务进校园为突破口，通过划边界、严准入、强监管全链条发力，破解非教学事务干扰教学的痛点，让校园回归纯粹教学秩序，让教师潜心育人。

　　针对各类检查评比“扎堆”、非教学任务“层层加码”等问题，率先出台《非教育类活动进校园准入办法（试行）》，从制度上守住教学底线，今年已否决4项不合规进校园申请，从源头杜绝“无效事务”。建立“正负清单、双向管理”模式，白名单保留安全教育、法治宣传等3项贴合育人需求的事项；黑名单对违规单位亮红牌，已有3家单位因擅自入校、超范围活动被列入。明令禁止巡河护林、上街执勤等非教学摊派，累计取消7项不合理事务。

　　为根治部门临时、重复入校问题，推行年度集中申报机制，所有拟进校园事项须在每年2月底前书面申报，明确内容、时段和方式，杜绝“突击式”入校。今年共受理4个部门4项合规申报，并通过“部门申报-教育筛选-领导小组终审”三级审核，剔除1项非必要活动。

　　在严格准入的基础上，创新“一月一主题”机制，统筹合并内容相近、时间重叠的活动，如将安全教育、应急演练等整合为“安全健康月”，目前已整合同类事项3项，进校园活动总量同比下降25%，实现“一场活动、多维育人”。

　　为保障减负长效，该县构建“事前报备-事中督导-事后问责”全流程闭环监管。白名单活动须提前一周报备方案，经学校审核确认不占用核心教学时段方可实施，今年校园活动报备率达100%。专项督导小组已开展4轮次督查，覆盖全县400所中小学，对违规单位采取约谈、取消资质、公开曝光等措施。

　　一系列举措落地见效，全县教师非教学事务耗时下降20%，课堂教学效率提升5%。该县教育局负责人表示，下一步将持续完善长效管理机制，让教师静心教书、潜心育人，为教育高质量发展赋能。