做好科学“翻译官”探索科普新范式 陇原科技工作者创新实践推动硬核科研成果融入民生

做好科学“翻译官”探索科普新范式

陇原科技工作者创新实践 推动硬核科研成果走出期刊、融入民生

殷秀峰向参与考察的青少年讲解冰川知识。

　　当下，越来越多的科研工作者主动打破实验室围墙，把纸面上冰冷的学术成果、晦涩的科研理论，转化为大众喜闻乐见的科普内容以及鲜活故事，让科学拥有了直抵人心的力量。中国科学院西北生态环境资源研究院副研究员殷秀峰、兰州大学生态学院肖洒教授便是其中的典型代表。

　　2026年全国科普月期间，西北师范大学科普报告会暨甘肃省科学技术普及学会科普奖颁奖仪式举办。作为我省首个社会力量发起的省级科普奖项，殷秀峰团队凭借《气候变化系列科普作品》斩获赛事特等奖，肖洒依托“生态哲学与生态文明”系列科普项目收获二等奖。获奖作品并非凭空创作，每一份成果背后，离不开长期的科研积累，也饱含着科研人对科普传播的思考与探索。一人扎根高原冻土，以一线科考素材搭建立体化科普矩阵；一人创新传播模式，探索出标准化、可推广的科普新范式。两条截然不同的科普路径，诠释着新时代科技工作者的责任与担当。

　　把高原科考见闻

　　变成大家听得懂的冰川故事

　　高海拔高原之上，广袤冰川冻土是殷秀峰常年坚守的野外科研阵地。作为冰冻圈科学与冻土工程全国重点实验室科研人员，他长期扎根青藏高原开展野外科考，在第二次青藏高原综合科学考察工作中，带队采集近1.2万件冻土区样品，穿梭于冰塔林与高原旷野之间，持续捕捉气候变化的细微痕迹。

　　海量珍贵的一线科考积累，成为《气候变化系列科普作品》的创作根基。这份特等奖作品，正是他多年高原科考经历的延伸转化，并非单一的图文或视频内容，而是整合科普专著、纪录片、音视频资源、线下研学讲座的立体化科普体系。

　　深耕科普的初心，源于研学路上的真实触动。在“少年冰川大使”系列科普实践中，孩子们驻足冰川脚下，对眼前的自然景观充满好奇，不断提出课本之外的疑问。孩子们纯粹的求知欲，让常年深耕冰冻圈研究的殷秀峰深受触动，也坚定了他把科考见闻转化为科普作品的想法。

　　“很多人觉得冰川遥远，和日常生活没有关联。但河西走廊的绿洲水源，大多源自高山冰川融水。我们在高原获取一手数据，写成专业论文封存于学术平台，无法被大众熟知，科研的社会价值就难以充分体现。”殷秀峰表示，冰川记录着千万年的气候演变，却鲜少被普通人读懂。科普工作的意义，就是做好科学“翻译官”，把高冷的冰川故事、气候知识讲给大众，让科研成果回应大众对生态环境的关切。

　　殷秀峰坦言，科普作品的打磨远比学术研究更为繁琐。冰冻圈知识抽象晦涩，冰川消融、冻土退化等现象难以直观感知，绝不能简单照搬学术论文。创作过程中，团队摒弃生硬的专业术语，融入大量实拍冰川影像、真实科考经历，用场景化叙事拉近大众与前沿科学的距离。

　　如今，这套科普成果实现多渠道落地，纸质专著系统梳理冰冻圈知识，音视频作品线上广泛传播，线下研学、讲座走进校园与社区，让千里之外的高原生态故事走入大众视野。“科普不是单向的知识灌输，而是唤醒大众的自然好奇心，引导大家主动探索、敬畏自然。”殷秀峰说道。

　　总结科普新方法

　　构建完整的科学传播闭环

　　不同于殷秀峰依托实景科考打造沉浸式科普内容，肖洒的获奖项目，则是把多年课堂教学与科普实践沉淀为一套可复用的方法体系。他的“生态哲学与生态文明”系列科普项目，聚焦行业痛点，创新传播体系，探索出标准化、可推广的科普新范式。

　　“做科普这么多年，我发现不少生态科普没有让大众真正理解背后的科学逻辑，听完之后也很难形成独立思考。”肖洒说，这也是他下决心摸索一套科普方法的初衷。在他看来，好的生态科普，不能只讲表层概念，要把科学原理讲透，再联系大家身边的生活，最后上升到价值层面的思考。

　　依托多年《生态哲学》通识课教学积淀，肖洒创新打造“3K”科普工作模式，构建完整的科学传播闭环。通过溯源专业理论筑牢科普根基，杜绝泛化不实的科普内容；联结生活热点打通学术与民生的壁垒，让生态知识贴合大众日常；融合传统文化升华价值内涵，实现科学普及与人文浸润双向赋能。整套流程形成“科学原理—生活类比—价值思考”的完整传播链条，有效破解浅层科普弊端。

　　“科普不是把理论生硬塞给听众，而是搭建一座桥梁，让大家看懂生态现象背后的逻辑，理解人与自然之间的关系。”肖洒介绍，这套模式落地之后，科普传播成效逐步显现。依托省科协科普大讲堂平台，他累计开展线下科普讲座50余场，覆盖5万余人次；线上科普短视频、音频登录各大主流平台，累计播放量突破10万次。凭借扎实的科普实践，他先后获评甘肃省优秀科普专家、金城首席科普专家，相关项目收获多方关注。

　　多方力量同向发力

　　让科学知识走进日常

　　殷秀峰与肖洒的科普实践，是甘肃科普事业蓬勃发展的生动缩影。本次颁奖活动上，省内不同领域科普从业者也带来多元探索：有人搭建分层急救科普体系，传递实用健康知识；有人依托沙画形式演绎中医药内容，让陇药文化以新颖方式向外传递。多元主体协同发力，呈现出陇原科普百花齐放的良好态势。

　　西北师范大学教授、甘肃省科学技术普及学会理事长莫尊理表示，“科普是衔接科研与大众的关键桥梁，既要坚守科学严谨性，也要不断增强传播的通俗性、趣味性和时代性。如今，越来越多陇原科技工作者主动躬身科普，让科研价值走出学术期刊、融入社会民生，推动更多科研成果转化为公众看得懂、愿意看、用得上的优质科普内容，不断提升科学普及的覆盖面和影响力，实现科研价值的多元延伸。”

　　从高原冻土的实地宣讲，到校园社区的趣味科普，再到线上平台的广泛传播，陇原科普阵地持续拓宽。科研工作者以初心深耕学术、以热忱传播科学，持续播撒科学星火，让科学精神浸润千家万户，为地方高质量发展注入源源不断的科普动能。

　　记者手记

　　科普是一场严谨且温暖的科学转译工作，既要恪守科学本质，也要适配不同群体的认知节奏。当前，浅表化、口号式科普仍是行业常见问题，这也对科普从业者的专业能力与创新思维提出了更高要求。

　　省级科普奖项的设立，既是对基层科普工作者的认可，也为全省科普事业发展注入活力。甘肃科教资源丰厚、自然禀赋独特，蕴藏着丰富的科普素材。期待更多科技工作者走出实验室、走近大众，像记录冰川变化、思索生态哲理的研究者一样，把硬核科研成果转化为可感知、可理解的科普内容，让科学扎根在更多人的心里。

　　记者 华静 文/图