把赛场搬进教室——从两枚世赛银奖看平凉职业技术学院的育人答卷

　　专业筑基：围绕产业链建专业群

　　赛教融合能够走深走实，不只靠教学方法的调整，更源于专业建设底层逻辑的系统性重构。

　　学校跳出传统按学科划分专业的思路，提出“一院对接一产业、一群支撑一赛道”的建设理念，围绕全市产业链需求组建专业群，推动专业设置与区域发展同频共振。

　　数智商贸专业群选择“非遗+跨境电商”的特色路线，是精准对接我市产业发展的现实需求。该院院长李建华说得实在：“平凉有非遗资源家底和产业发展需求，我们的专业群就是要补上人才缺口。”他梳理道，我市“陇遗剪纸出海”入选国家文化出口项目，成功打入中亚市场，具备出海基础；全市“十五五”规划将文旅康养列为百亿级产业集群，政策支撑明确；全市跨境电商实施方案也提出，要依托院校培养专业人才。“产业端和政策端都有基础，缺的就是能把非遗转化为跨境商品、能把平凉故事讲给海外受众的复合型人才。我们的专业群，就是冲着这个缺口建的。”

　　不同于以往单个专业单打独斗，如今的数智商贸专业群整合了电子商务、直播电商、会计、物流管理、大数据技术等多个专业，围绕跨境电商全产业链开展协同育人，培养的不是只会基础操作的普通从业者，而是懂文化、会运营、能核算的复合型技能人才。

　　专业群的竞争力，离不开实打实的建设投入。电子商务专业带头人高雪莹介绍，近几年专业群的变化体现在方方面面：课程体系上，告别纯理论、模拟化的旧模式，将本地农特产品运营、非遗产品出海等真实项目嵌入教学，上课即是做真项目、练真本领；实训条件上，建成数智电商直播综合实训中心，联动本地电商产业园共建产教融合基地，实现电商全链路实景实训；师资队伍上，推行教师入企实践、企业导师进校的双向交流机制，打造既能站稳讲台，也能带队攻坚的双师型队伍。

　　“搁在几年前，想做这样的参赛项目，软硬件条件都跟不上。”高雪莹坦言，如今从课程、实训到师资的全链条理顺，学生的岗位适配度显著提升，企业认可度持续提高，竞赛出成果也就成了水到渠成的事。

　　向新而行：奖牌是里程碑更是新起点

　　奖牌，是专业群建设的阶段性成果，也是学校高质量发展进程中的质量注脚。但在学校的发展规划里，拿奖从来不是最终目的。

　　该院副院长张莉表示，接下来学校将重点推进三项工作：一是持续深化赛教融合，将竞赛积累的标准、经验系统转化为通用课程资源与教学范式，让赛教融合成果惠及全体学生，而非仅局限于参赛队伍；二是建强高水平专业群，持续优化专业布局，升级实训条件，夯实人才培养的硬件基础；三是壮大双师型教师队伍，完善教师入企实践、企业导师进校园的长效机制，让更多产业一线的实战经验走进课堂。“核心目标，就是把单项竞赛优势，转化为覆盖全校的人才培养优势。”

　　面向“十五五”，学校的育人定位更加清晰。“我们将锚定全市‘三区一城市’建设目标，着眼‘1+2+3+N’现代化产业体系建设需要，持续优化‘4+4’专业群建设体系，深化‘一院对接一产业、一群支撑一赛道’的建设路径，为全市重点产业链输送更多懂技术、能实战、会创新的高素质技术技能人才。”张莉说。

　　颁奖台上的高光终将淡去，但成长的印记已深深刻进学生的人生轨迹。比赛回来之后，《剪传非遗·数智出海》项目的参赛学生马晓婧常去学校的非遗实训坊，带大一的学弟学妹练剪纸直播。“如今我想做的，就是把身边的好故事讲出去，把家乡的好产品卖出去。”

　　对学校而言，两枚银牌是里程碑，更是新起点。以赛促教的探索仍在深化，内涵提质的脚步从未停歇。职业教育的底气，从来不在奖牌的数量里，而在一堂堂扎实的课堂教学里，在一个个学生的成长蜕变里，在他们走出校门后，凭技能站稳脚跟、为地方经济发展贡献力量的每一个平凡日子里。

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