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天水:聚力产教融合 为学生“铺好”就业路

 2022/07/13/ 09:36 来源:天水日报 记者 裴婷婷 何慧娟

天水:聚力产教融合 为学生“铺好”就业路

  编者按

  党的十九大报告提出:“要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”;

  国务院关于印发《国家职业教育改革实施方案的通知》中提出:“深化产教融合、校企合作、育训结合、健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人,扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育”。

  “推动天水老工业基地走出高质量发展新路子”是全市人民的奋斗目标,而高素质技术技能人才则是基础。

  近年来,我市各高校与企业通过创新探索,建成了一批校企合作项目,在带动就业的同时也为全市高质量发展提供了人才支撑。为什么要开展校企合作?怎么合作?成效如何?带着这些疑问,记者对我市高校、企业、教育局、人社局等单位进行了走访。

  新天水·天水日报记者 裴婷婷 何慧娟

  高校是科技创新和人才培育的摇篮,推进本地校企合作是企业快速获取人才和科技资源的有效途径。近年来,我市以就业为导向,积极探索职业学校办学模式改革,大力推进产教融合、校企合作的人才培养模式,让校企实现无缝对接,为学生“铺好”就业路。

  宽敞明亮的教学场地,多种选择的实训基地……在甘肃机电职业技术学院,可以切切实实感受到职业教育正迎来繁花似锦的春天。

  “作为一所以机电类专业为特色,工科类、商务类和管理类协调发展的普通高等职业院校,我们在持续提升教育质量、增强社会服务能力的同时,着力打造‘产教融合’‘德技并修’两大特色,积极为全市经济社会发展贡献了职教力量。”甘肃机电职业技术学院党委书记坚葆林说,学院对特色优势专业进行重点建设,推动了人才培养与区域经济接轨、与行业需求接轨。

  坚葆林告诉记者,今年通过校企合作,甘肃机电职业技术学院共协助1800名学生就业,涉及天水华天科技股份有限公司、西安比亚迪汽车有限公司、重庆长安汽车有限公司、日立电梯(中国)有限公司上海分公司、人本股份有限公司、新疆广汇能源有限公司等省内外知名企业70多家,基本涵盖了学校二级学院开设的30多个专业。合作模式主要采取现代学徒制或企业新型学徒制培养模式,与合作企业联合制定人才培养方案、开发教材,聘用企业技术人员进行专业课讲授和学生实践指导。目前,甘肃机电职业技术学院已与8家企业签订合作协议,与5家企业开展订单式培养。

  在“华天学院”,一堂实操课正在有序进行,为同学们授课的“老师”,正是天水华天电子集团有着多年工作经验的“老师傅”。“能在‘华天学院’参与实训,让我对以后就业更有信心了。”学生王鹏说。

  据悉,在“华天学院”先行先试基础上,甘肃机电职业技术学院先后与天水锻压机床、甘肃中盛奥华汽车和天水66号文化创意园合作,组建“天水锻压产业学院”“奥迪学院”和“66创意产业学院”3个现代产业学院,并依托“奥迪学院”,建成全省首个实景式产教融合汽车实训基地,打造了“前厂后校”育人模式,实现校企深度融合的“双主体”协同育人。

  “校企合作让我们将课堂上学习的理论知识与实际操作相结合,不仅提高了自身的综合能力,也为毕业后就业奠定了基础。”在“66创意产业学院”就读数字媒体与艺术设计专业的赵欢欢说。

  近年来,我市积极发挥学校人才优势、智力优势和学科专业优势,瞄准区域经济发展主战场,出新招、举实措,助推学校和区域产业高质量发展。目前,市职业技术学院与天水66号文化创意园签订校企合作协议,推进“产、学、研一体化”发展;秦安职专与秦安饭店、大地湾印象酒店、苏州新梅花餐饮有限公司等签订合作协议,开展烹饪专业现代学徒制培养;武山职专联合龙头企业唐人神集团武山基地,开展全产业链人才培养。

  “建校40多年来,我们始终以就业为导向,主动对接行业企业,积极探索校企合作、产教融合、工学结合的人才培养模式,逐渐形成了自身的办学特色和竞争优势。”甘肃工业职业技术学院党委副书记、院长安建平说,学院与深圳快印客电子商务有限公司联合开办了“艺术学院快印客产业学院”,这是推进校企合作、产教研学深度融合的有效举措,是学校通过“高校+企业”机制创新、体制互融、共建混合所有制产业学院的创新之举。

  同样,在市职业技术学院汽车运用与维修专业实训基地,有些学生还未毕业就已签订了就业协议。

  “我们学院与50余家企业建立了校企合作关系,通过‘引企入校’、外派教师实践、学生实习等方式,拓展校企合作育人途径与方式,提高人才培养质量。”市职业技术学院相关负责人表示,下一步将持续深化产教融合,将学校的优势专业做大做强,以学校现有的现代学徒制项目为载体,增加校企合作的深度和广度,建立“校中厂”“厂中校”等形式的实训基地,以工学结合、顶岗实习等形式,提升相关专业社会竞争力,力争实现区域经济与职业教育的完整对接。

  聚力产教融合、推进校企合作,职业院院的人才培养与市场和企业需求相结合,在提高学生实践动手能力的同时,提升了职业教育专业与地方重点产业的契合度,真正为学生“铺好”了就业路。

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