金昌：“双减”点亮多彩暑假

金昌：“双减”点亮多彩暑假

　　金昌日报记者 仲晓燕

　　对学生而言，这个暑假与以往有些不同：书面作业少了，实践作业多了，本地研学游、劳动实践活动都来了。与以往相比，假期有了更多可能性。

　　暑假，我市各学校将“双减”政策延伸到假期，使作业切实做到减负、增效、丰富、有趣、融合，让同学们更多地接触社会、认识社会、了解社会，在实践中全面发展。

　　“研学游”增乡情

　　为了丰富学生假期生活，增强实践能力，在做好疫情防控的前提下，走进农村、社区、博物馆等地开展社会实践活动，被我市多所学校列入了作业清单。

　　市第八小学充分挖掘我市地域文化多样性资源，组织该校五年级全体师生开展“建党101周年 喜迎党的二十大——聆听古迹之声 回望千年珍藏”暑假研学实践活动。

　　“金昌大地上浩繁璀璨的文化遗存，是数千年文明积淀和历史发展的见证，更是先民生生不息的智慧结晶和不可多得的精神财富……”活动中，市第八小学师生从黄毛沟长城遗址“走到”金川区博物馆，近距离探寻家乡文化底蕴，聆听家乡故事，感悟家乡文化魅力。

　　“见识决定眼界，眼界决定未来。我相信此次实践活动能在孩子们心中播下爱祖国、爱家乡的种子，我希望将来他们能为家乡的建设、发展作出努力。”市第八小学校长校长张豪武说。

　　劳动实践助成长

　　知识不仅在课堂、在书本，更在广袤的天地间，在细微的生活里。

　　我市各学校结合《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中“今年9月起，每个中小学生都要学煮饭炖汤、种菜养禽……”相关要求，分层分类安排课外校外劳动实践，发挥劳动育人功能，实现学会、常做，真正让“劳动”扎根学生心灵。

　　回乡村摘杏摸瓜、割草玩耍……市第一小学政教处主任王德军告诉记者，暑假期间，市第一小学组织“体验乡村生活”实践活动，让学生走进乡村采摘水果蔬菜、喂羊喂鸡，培养综合实践活动能力。开展了“学做一道菜”实践活动，要求孩子们在家长指导下独立完成一次厨艺展示。“开展实践活动是为了释放孩子的天性，培养孩子良好的品行、动手能力、创新精神，让教育回归初心。”王德军说。

　　与市第一小学不同，市第三中学则组织学生走进金昌饭店，举行以“动手感知生活，体验多彩人生”为主题的实践活动。“就座时，身体要端正，手肘不要放在桌面上，不可跷足，与餐桌的距离以便于使用餐具为佳……”同学们一边听金昌饭店工作人员讲解，一边分组进行现场学习。活动中，金昌饭店工作人员就就餐礼节及牛扒的分类、餐饮文化知识、刀叉的使用等进行了讲解，同学们学习了寿司的制作、牛扒的煎制过程、蛋糕的制作、果盘的制作及摆盘等。通过参加本次体验活动，同学们学会了劳动技能，体验了劳动的辛苦，也收获了劳动的快乐。“虽然累，但却有意义，在动手的过程中，餐饮文化知识不知不觉中就‘跑’进脑海中。”市第三中学学生魏涵说。

　　课内外衔接拓学识

　　我市教育系统积极构建“三位一体”全方位育人网络，利用法治教育基地、博物馆、科技馆、文化馆等社会资源，构建“课堂+课外”“校内+校外”“理论+实践”“学校+社会”育人体系，丰富学习内容，促进学生全面发展。

　　生命因传承而精彩，时代匠人们用自己独特的技艺展示着非遗文化的魅力，践行着传承和弘扬中华民族优秀传统文化的使命。7月10日，市第五小学开展“演绎民俗泥塑，传承匠心精神”校外研学实践活动，同学们走进金川区金谷里社区日间照料中心，聆听匠人讲解、动手创作泥塑作品，领略非遗魅力。活动中，同学们在老师的带领下，揉、搓、挤、捏……自己动手创作泥塑作品。“看着一团泥巴在手中慢慢变成我想要的样子，心里非常激动，这是在书本中没有的真实体验和实践，我已经迫不及待想要参加下一次实践活动了。”市第五小学学生谢思语对下一次实践活动充满憧憬。