【2022为民实事系列报道】建宿舍扩食堂增学位改厕所 甘肃把暖心事办在师生心坎上

　　新甘肃·每日甘肃网记者 屈雯

　　让乡村教师留得住，让农村学校有个好食堂、卫生厕所，让流入城区的孩子有学上，这些问题是广大师生的急难愁盼，也是改善义务教育办学条件需要关注的重要问题。

　　2022年以来，甘肃省教育厅坚持以满足百姓需求为出发点，围绕义务教育发展的短板弱项，扎实推进实施中小学“建宿舍扩食堂增学位改厕所”为民办实事项目，多措并举巩固教育脱贫攻坚成果，衔接乡村振兴，有力夯实了义务教育高质量发展基础。

　　天水市张家川县大阳镇中心小学教师周转房

　　教师闫喜峰在周转房内批改学生作业

　　建好农村教师暖心住房

　　“得知要修建教师周转房的消息，一直很期待，搬迁之前，县财政还给我们配套了床、桌椅、铁柜、窗帘……这份喜悦，是党和政府给予我们乡村教师的关怀，我一定安下心来，为乡村教育贡献微薄之力。”闫喜峰老师2009年调到天水市张家川县大阳镇中心小学任教，和同事在不足15平方米的宿舍里一住就是12年，2022年教师节那天，乔迁之喜让他高兴得合不拢嘴。

　　受自然、地理、经济等条件制约，甘肃省边远农村学校办学条件相对薄弱。近年来，通过“全面改薄”、义务教育薄弱环节改善与能力提升项目的实施，农村学校办学条件得到显著改善，农村教育面貌发生根本性变化，为巩固教育脱贫攻坚成果、促进乡村振兴打下了坚实基础。

　　走进张家川县张棉乡中学青年骨干教师李鹏鹏的周转房，洁白的墙壁，漂亮的瓷砖地面，卧室里一张双人床，还有简易衣柜，小客厅里一张小床，书桌上摆放着书籍，卫生间和小厨房设施功能齐全，整个房间充满浓浓的家庭“味”。“自从有了周转房，我就觉得有了家，尤其是房子里有卫生间，再不用夜间黑灯瞎火去到校园里上厕所了。”李鹏鹏说。

　　为继续改善和夯实农村地区义务教育阶段办学基础，稳定乡村教师队伍，提高乡村教育质量，2022年，甘肃省多方筹措省级专项资金1亿元，在23个重点帮扶县农村中小学建设教师周转宿舍925套（29个项目）。目前，1个项目进行主体施工，28个项目主体完工、主体完工率达到96.55％（其中18套已投入使用），全部项目完工后，预计可完成年度任务的102.78%。

　　庆阳市环县罗山川乡九年制学校的新餐厅　　　　

　　庆阳市环县罗山川乡九年制学校的新餐厅

　　办好农村师生放心食堂

　　小食堂，大民生，办好学校食堂，让学生和家长满意是件民生大事。在庆阳市环县罗山川乡九年制学校的新餐厅里，一排排崭新的桌椅，简约的装修风格，学生们正在有序排队，依次打饭就餐。西红柿炒鸡蛋、芹菜炒肉，一大份米饭，香喷喷的午饭让孩子们吃得既营养又健康。

　　“以前，离家近的同学回家吃，离家远就得带回宿舍吃，或者带到教室吃，就会很麻烦，有时候打回去饭菜也冷了。”该校学生王萍说，“餐厅建好之后，同学们就可以在餐厅里吃，餐厅饭菜种类也很丰富，同学们也都很喜欢吃。”

　　记者了解到，该校以前的食堂只有三间旧平房，空间狭小，无法提供堂食。2021年9月，总面积318平方米的新食堂建成投用后，困扰多年的就餐难题得以解决。

　　据该校团支部书记陈勇介绍，新餐厅总共设置了92个学生座位，可以满足寄宿生和全体老师的用餐需求，同时可以为全体师生提供早餐、午餐及晚餐的用餐需求。

　　近年来，甘肃省坚持把全面改善农村地区义务教育学校基本办学条件作为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的重要举措。2022年，专门在义务教育薄弱环节改善与能力提升项目省级资金中切块2.3亿元，用于改扩建全省农村中小学食堂605个，完成年度任务的110.2%。目前，605个农村中小学食堂建设项目已全部建成并投入使用，改扩建食堂项目解决了甘肃省农村师生“整洁、干净、安全、舒适”就餐问题，是推进党史学习教育成果转化为为民服务的生动实践。

　　庆阳市西峰区团结小学新校区

　　庆阳市西峰区团结小学新校区

　　加大城市学位供给保障

　　2022年9月初，在庆阳市西峰区团结小学新校区项目建设现场，施工单位抢抓工期，保安全、促进度，全力推进塑胶操场的收尾工程及其他附属工程，确保按期交工，迎接新生。该项目建设用地71.7亩，总建筑面积3.9万平方米，总投资2.14亿元，建成后可容纳3600名小学生进行小学教育。目前，综合教学楼已全面完工，楼内窗明洁净，宽敞明亮，部分教室已经完成教学设施布置，桌椅、黑板、图书角等设施一应俱全，开学后将为学生提供一个安全、舒适的学习环境。

　　近年来，省教育厅以实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益为出发点和落脚点，立足教育工作职责，全力推进城区学位增补项目，集中力量扩大城区学位供给，全面保障适龄儿童就近入学。2022年，专门在义务教育薄弱环节改善与能力提升项目省级资金中切块2.5亿元，在全省14个市州主城区增补25722个义务教育学位。目前，新增学位已全部完成，完成年度任务的128.61%。

　　增学位项目通过集团化办学、强校带弱校、名校办分校的思路靶向施策，有效促进了优质教育资源开放共享、交流互鉴，提高了学校办学质量，有效解决了群众“入学难、择校热、大班额”等社会高度关注的难题，为解决进城人员子女就学问题走好了教育的“先手棋”。

　　改造后的清水县原泉小学厕所干净整洁

　　“厕所革命”树校园文明新风

　　厕所虽小，体现文明，牵动民生。农村改厕事关农民福祉和农村人居环境，意义重大。党的十八大以来，习近平总书记多次对农村厕所革命作出重要指示批示，并在地方考察调研过程中经常关注农村厕所改造问题。对农村中小学而言，小小厕所不仅解决日常所需，更关系到学生的身体健康和身心发展。2022年，甘肃省教育厅专门切块义务教育薄弱环节改善与能力提升项目省级资金0.7亿元，用于改造全省农村中小学厕所261个，全部项目已在秋季开学前全部投入使用，项目的实施，将全面提升中小学校厕所运行维护管理水平，规范学生如厕行为，保障校园厕所安全卫生，提升学生卫生健康文明素养，也有效衔接了生态文明建设和乡村振兴战略部署。

　　清水县原泉小学解决如厕难问题就是一个很好的范例。该校有教学班44个，在校学生2411人，教职工130人。学校由于城区老旧校园，全校2500多名师生厕所蹲位只有20个，每到课间，教师就得指挥学生分年级错峰如厕，如厕难一直是困扰学校发展的难题。2020年，县委、县政府投资126万元，新建二层框架结构水冲式厕所一个，净增蹲位82个，同年年底交付使用，既节省了课间教师的休息时间，又解决了学生如厕排队“内急”的问题。

　　中小学厕所改造不仅关系到师生身体健康和生活品质，而且关系到学校生态环境改善提升，是一项基础工程、文明工程、民生工程。通过项目实施，农村学校基础设施全面改善，城乡教育差距明显缩小，有越来越多的好学校出现在家门口，人民群众的教育获得感、幸福感不断提升。