兰州新区：农家娃玩转“高科技”

　　新区第六小学学生在学校机房进行操作练习。 记者 姜波 摄

　　学生动手能力在训练中得到提升。

　　三维创意设计激发了学生学习兴趣。

　　为提升青少年科学素养和创新意识，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，越来越多的学校参与到科技创新教育中来。兰州新区第六小学就是其中的优秀代表。

　　在前不久举办的教育部白名单竞赛——“第五届全国青少年人工智能创新挑战赛—太空电梯工程设计专项赛”中，兰州新区第六小学的参赛选手们发挥出色，丁奥腾、马潮正同学斩获金奖两项，指导老师也被评为“优秀辅导老师”，在全国舞台上崭露头角。

　　作为一所农村小学，兰州新区第六小学是如何取得这一成绩的？本次参赛队伍的指导老师苗种国老师为我们带来了答案。

　　竞赛活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的重要体现。学生通过参加竞赛，能够获得许多在课堂上学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，有效促进学生身心健康。但是作为一所农村小学，兰州新区第六小学并无优势。

　　“因为我们这里地处城乡接合部，学生的计算机基础较差，不能熟练操作计算机，而且学校的3D课程主要是针对高年级学段开设，学生的学习时间有限。但我和家长积极交流沟通，他们也很支持这样的活动，最终找出解决方法——为保证学生练习时间，除了开设信息科技课程外，每周开设两节社团活动课，在比赛前期，学校机房每天不限时开放，学生们可以利用课余或周末进行操作练习。”苗种国告诉记者，太空电梯工程设计专项赛是以三维创意设计为核心的，在教学过程中，学生的积极性很高，兴趣很浓，学会了利用3D One课程进行简单的创意制造，并熟悉了软件的各个功能。担在教学过程中，苗种国自己也遇到了许多难题。有些三维设计能想到，却设计不出来，因为时间有限，对工具的使用没办法系统地学习，好的想法不能实现。为此，他通过网络学习，登录i3done社区，观看优秀作品案例，边学习边实践，全力克服困难。正是凭借着这股冲劲和闯劲，兰州新区第六小学的参赛队伍在大赛中取得了优异成绩。但最让苗种国欣慰的是，通过这次比赛，学生们动手能力、创新能力提高了，学习兴趣也大大增强，特别是对信息科技、数学等课程。

　　“学生甚至觉得三维设计就像在玩游戏，非常有趣。”苗种国说，明年的竞赛我们会继续参加，期待在我们的共同努力下，能让更多的学生参与到此项活动中来，取得更好的成绩。（记者 姜波）