【理论】推进高等教育发展 培养更多时代新人

推进高等教育发展 培养更多时代新人

　　董志峰

　　高等学校的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们要从党和国家事业发展全局的高度，结合我省“三抓三促”行动，推进高等教育事业发展同实现经济社会高质量发展相适应，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　全方位促进学习。一是系统学习政治理论，努力提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。读原著、学原文、悟原理，精心研读马克思主义经典著作，不断强化理论素养和党性修养，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。二是深入学习教育理论，精准把握教育教学规律、人才成长规律、教学管理规律。三是向广大师生虚心请教，主动深入教学一线，设置师生接待日、意见箱、问卷表，召开师生座谈会，认真倾听师生意见，了解师生心声、问计师生智慧，提升高校教育治理体系和治理能力现代化水平。

　　多渠道推动执行。一是注重科学规划，明确目标任务。按照党和国家教育发展方针政策、地方经济社会发展需要，科学制定各专业人才培养方案，合理设置课程体系和教学计划；建立健全教育管理制度和各环节教学质量标准，为规范师生教学行为和学校“三全育人”奠定科学完备的制度保障。二是强化过程管理，严格规范工作程序。每一位教学管理者要严格依照规章制度开展教学管理、提升教学质量；高度重视每学期、每学年、每项教学活动的工作总结，以及教学过程管理资料收集、整理和存档。用完整的管理资料展现严格的过程管理，用严格的过程管理推动教学活动和人才培养的规范化、有效性水平。三是健全激励机制，营造良好氛围，让大家创造性工作。建立健全绩效奖励制度，通过正向激励大力表彰在教育教学和人才培养中表现突出的教师、教学管理者和教学单位，充分调动他们的工作潜力和创造性，同时在全校树立标杆，营造向优秀学习、向模范靠拢的氛围；建立健全教学事故惩处和问责制度，严肃处理在教学活动和管理过程中不作为、乱作为、胡作为的现象；设立教学及教学管理创新奖，积极贯彻创新理念，在全校大力弘扬创新精神，推动教育教学内涵发展、特色发展和高质量发展。

　　大力度提升效能。一是坚定服务信念，运用现代技术手段，提高教学管理效率。提高教学管理人员综合素质。按照高水平大学建设目标和高质量发展目标，选拔优秀教学管理人员，加强教学管理人员专业培训和能力训练，努力提升教学管理者综合素质；实施教学管理目标责任制，使每一位教学管理者都承担起应该承担的责任；运用现代化管理手段，积极开发或引进先进的教学管理软件，建立大数据教学管理平台，加快建设智能化、数字化教学管理体系。二是强化教师教学能力，提高教学质量效果。以国家级、省级教学大赛为契机，积极开展教师教学能力提升行动，提高教师教学能力和育人水平；以教研室为单位，通过教学改革研究项目、教学改革研讨会、名师报告会、考察观摩学习等活动，强化教师的教学改革意识，提高教师的教学改革与创新能力；在学校层面设立教师教学改革、创新、成果展演平台，广泛开展公开课教学观摩活动，邀请兄弟院校的优秀教师、推选本校优秀教师定期或不定期向全校教师展现自己的教学风采。三是合理配置教学资源，提高人才培养效益。因事设岗、因岗选人，充分利用好管理者资源；根据人才培养需要优化课程设置，遵照课程设置分配教学任务，充分利用好教师资源；学校要科学制定专业人才培养方案，注重优化课程体系，坚决制止目标定位不准、规格要求不实、因人设课、无序排课等造成的教师资源浪费等不合理现象；根据专业发展要求合理建设实验实训基地，基地建设应在坚持满足需要、充分利用、安全先进、功能多元的基础上认真调研、广泛讨论、科学论证，严防教学硬件资源浪费，杜绝重建设、轻使用、不监管的思想和行为。

　　作者为甘肃政法大学教务处处长、教授