【理论】自觉践行教育家精神

自觉践行教育家精神

　　曹梦斐

　　2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表时勉励全国广大教师“以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神”。习近平总书记从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面深刻阐述了中国特有的教育家精神。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,广大教师要把教育家精神贯穿思政课教学始终，进一步加强思政课建设，争做思政“大先生”，为强国建设、民族复兴培养更多可堪大用的栋梁之材。

　　心有大我，至诚报国。心中有信仰，脚下才有力量。教师是人类灵魂的工程师，肩负着为党育人、为国育才的重要使命，坚定的理想信念是教师安身立命之基、教育报国之本。教师要强化政治意识，站稳政治立场，保持政治定力，自觉融入建设社会主义现代化教育强国的伟大实践中去。要引导学生确立正确的政治信仰、政治立场和政治观点，主动将党的主张、人民诉求、国家意志转化为自觉追求，将“小我”融入“大我”之中，在成就“大我”中升华“小我”，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。

　　言为士则、行为世范。人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德，这才是人才培养的辩证法。教师品德的优劣对学校育人质量和思政课最终成效有决定性意义，教师应以更高的道德标准加强自我修养，始终重视学生的全面发展，有效地将德育和智育相融合，为社会主义建设事业培养合格接班人。要坚守道德准则，站好讲台、站稳讲台，通过自身的道德情操和高尚的人格来影响学生、引领学生，在传授知识的同时为学生筑基铸魂。

　　启智润心、因材施教。启智润心、因材施教的育人智慧是教师育人品格与育人能力的重要体现。教师应遵循教书育人规律，既注重专业知识技能的传授，也注重价值观念的培育，根据学生特点进行教学活动。师者人之模范也，从学生的视角来看，教师的一言一行都会产生举足轻重的影响，教师要时刻以教育家精神为标尺，用智慧、爱心、汗水不断践行教育家精神，不断完善自我、提升自我，使学生在学习知识、增长智慧的同时，具备适应终身发展和社会发展的正确价值观、重要品格和关键能力，让每个学生都能在成长中书写出彩人生。

　　勤学笃行、求是创新。我国教育现代化进程发展迅速，教师作为教育事业发展的关键力量，要牢固树立新时代教育理念，坚持终身学习，积极接触最新的教学方式和教学成果，加强自我约束严于律己，更好地实现育人目标。要在课堂教学中进行创新，巧妙运用“大思政课”教学，引导青年学生将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，争做这一思想的坚定信仰者、忠实践行者、接续奋斗者。

　　乐教爱生、甘于奉献。乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是在“有教无类”的基础上，更深层地关注到教育过程中教师与学生之间的情感交流和道德影响，强调了教育家的情感联系和人文关怀。思政课好比学生前进过程中指引方向的灯塔，教师要做到真懂真信，理直气壮讲好思政课，成为可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师。教师除了向学生传授知识，更要关心爱护学生，以高尚品德和敬业精神，影响和激励学生，激发他们奋斗的青春热情，争当勇敢的追梦人，争做伟大事业的生力军。

　　胸怀天下、以文化人。中华民族伟大复兴的实现，不仅仅是物质财富的积累，更重要的是精神文明的繁荣。新时代教师要有广阔的视野，以讲好思政课为基点，引导学生正确地、客观地看待事物，引导学生运用辩证思维去思考和解决问题。全球化背景下，任何一个民族的复兴都不可能是封闭的，都需要借鉴和吸收一切人类文明的优秀成果。教师要积极以文化的力量培养学生、塑造学生，提升学生的精神境界和道德水准，在保持文化自信的同时具有开放包容的心态，弘扬全人类共同价值，促进文化交流与融合，建设社会主义精神文明，培育和践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴和构建人类命运共同体贡献力量。

　　作者单位：兰州交通大学