【喜迎2026年省两会】 融合“两个课堂” 培育时代新人——省政协推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合工作综述

【喜迎2026年省两会】

融合“两个课堂” 培育时代新人

——省政协推动思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合工作综述

　　新甘肃·甘肃日报记者 吴东泽

　　2025年，省政协深入贯彻落实习近平总书记“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”的重要指示精神，充分发挥职能优势，将协商民主实践转化为思政教育的鲜活载体，积极探索融合路径，持续发力、纵深推进，初步形成了政协参与、多方联动、青年受益的工作格局。

　　夯实制度基础

　　政协优势如何赋能“大思政课”建设？省政协研究制定《关于发挥政协职能优势助力思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合的意见（试行）》，并制定实施方案，明确了12项重点任务和责任分工，为有序开展工作提供了制度保障。

　　2025年6月上旬，省政协组织召开专题动员部署会议，邀请省教育厅、团省委、6所高校及省政协相关部门参加，进一步统一思想、明确任务、压实责任。

　　在此基础上，省政协办公厅研究出台《关于邀请青年学生旁听省政协会议的办法（试行）》，明确旁听范围、程序和管理要求，人事处制定《关于接收在校大学生到省政协机关进行实践锻炼的工作方案》，推动学生参与政协实践常态化、规范化、长效化。

　　拓展参与渠道

　　“真是一次宝贵的实践课！”2025年7月3日，政协甘肃省第十三届委员会常务委员会第十二次会议结束后，现场旁听的兰州大学管理学院硕士研究生姚蕊佩说，零距离接触到中国特色社会主义民主政治制度，让书本上的内容更加生动、深刻。

　　一年来，已有10余所高校、不同专业的近20名青年学生受邀旁听省政协常委会会议、月协商座谈会，进一步拓宽了青年有序政治参与渠道。

　　政协的协商案例、履职实践、界别活动等成为思政教育的鲜活素材，推动思政课从“说教式”向“体验式”“互动式”转变。

　　2025年，省政协邀请在校博士、研究生走进政协机关，开展实践教育活动，了解提案办理流程、学习社情民意信息征集相关要求，让青年学生亲身感受到了人民政协鲜明中国特色和显著政治优势，深化了对全过程人民民主的实践认知。

　　一年来，省政协从年度协商议题中选取适宜课题，邀请12名硕博研究生参与相关调研，为高质量发展贡献独特的青春视角与智慧；结合省政协年度理论研究课题，吸纳省内外对应专业领域青年学生参加，先后在《甘肃政协》杂志刊发相关理论文章22篇；依托“扬帆计划”接收9名高校学生到省政协机关实践，增强了大学生社会实践能力、就业创业能力。

　　思政教育还需要贴近青年的日常生活。省政协充分发挥界别优势和委员主体作用，以在高校工作的省政协委员为依托，鼓励青年学生以青年视角、创新思维反映社会热点问题，共收到委员与青年学生联名提交的社情民意信息24篇，组织青年学生参与助力地方发展等专项工作，深化了青年学生的理论认知、增强了青年学生的社会责任感。

　　深化思想引领

　　思政课的本质是讲道理。“小课堂”和“大课堂”的融合，有助于把课本上的道理讲深讲透讲活。

　　2025年7月22日，来自甘肃中医药大学的20名博士、硕士研究生走进省政协，开展“走进政协·履职同行”实践教育活动，参观甘肃政协文史馆、体验提案管理工作、聆听社情民意信息讲座，进一步了解人民政协职能定位和作用发挥等情况，感悟人民政协光辉历程，增强制度自信。

　　活动中，省政协委员向学生们分享在工作中发现问题、思考问题、调查研究、撰写提案的思路，打开了学生们观察社会的一扇新窗。

　　省政协委员、甘肃中医药大学党委书记王学军表示：“这次活动是将思政‘小课堂’与社会‘大课堂’有机结合的创新举措，摆脱了灌输式、说教式的思政教学方式，达到了潜移默化、润物细无声的效果。”

　　此外，省政协还开展“两会精神进校园”宣讲活动，组织住甘全国政协委员赴兰州理工大学、兰州石化职业技术大学等高校开展宣讲15场（次），激励青年学生将党的创新理论转化为投身中国式现代化建设的行动力。

　　这一年，省政协推动青年学子走出课堂、深入社会，从“旁观者”转变为“参与者”，在亲身参与的协商实践中深化认识、增长才干，让广阔社会成为滋养与淬炼时代新人的优质课堂。