流动课堂耕岷陇 一片丹心育穗长——2026年“手拉手·流动少年宫”青少年成长计划再赴岷县

　　秋染岷山，洮水含情。10月12日至16日，由中国青少年宫协会主办、兰州市少年宫协办的2026年中央财政支持社会组织参与社会服务项目“手拉手·流动少年宫”青少年成长计划再次走进定西市岷县梅川镇第一中心小学。这已是该项目在甘肃连续实施的第四年、第二次走进岷县。带着对乡村教育振兴的深切关怀，兰州市少年宫组织骨干教师团队，邀请青海、浙江等青少年校外教育工作者共同走进乡村学校，加强东西部学习交流，为当地师生带去了思政、科技、美术、体育、心理与艺术社团六大板块的精品课程与教师心理团体辅导；捐赠了十余万元教育物资，包含科技、心理、美育教具包及体育跳绳，补齐乡村素质教育器材短板。活动累计开设近百节公益课，服务师生985人，近4000人次。

　　今年，课程在延续中力求“走新”更“走心”。思政课堂与当地的岷县博物馆深度合作，采用双向教学交流的方式，开展了一堂生动的思政融合实践体验课程《探寻千年岷归奥秘，争当劳动小能手》。课程中，孩子们走进岷县博物馆药材单元展柜，在讲解员带领下近距离观察当归实物、了解“岷归”千年种植历史；与此同时，博物馆讲解员带着精心制作的展板和VR线上展厅走进校园课堂，让更多孩子足不出校就能“云游”博物馆。这种“走出去+请进来”的双向教学交流，将家乡物产知识与劳动教育、文化自信有机融合，让孩子们在沉浸式体验中感受“千年药乡”的深厚底蕴，理解每一根当归背后药农的辛勤付出。

　　社团课程则延续兰州市少年宫助力学校打造精品文艺的模式，力求在集中授课期内完成完整舞台作品的排练。

　　合唱课堂上，排演的是劳动主题歌曲《军民大生产》。这首诞生于抗战时期的经典作品，以铿锵有力的节奏和热烈欢快的旋律，再现了军民携手开荒生产的火热场景。孩子们在合唱中不仅学习了气息与和声的配合，更在歌声里感受到劳动的光荣与团结的力量。

　　舞蹈课程实现了从“学演”到“原创”的跨越。根据岷县本地长征历史原创的配舞诗朗诵《七律·长征》，不仅融入了红军长征艰难行走的群像表演，更以刚劲舞姿表达出对长征精神的赞颂，在铿锵有力的诵读声中传承红色基因。舞蹈作品《给妈妈的一封信》，则以留守儿童思念母亲为主线创编，通过生动的故事情节和细腻的肢体语言表现孩子对远方父母的思念与期盼，传递温暖与力量。

　　结合岷县深厚的红色历史背景，今年美术课程特别开展了“红色历史物件写生”。孩子们在老师引导下，观察描绘具有历史记忆的老物件，用画笔触摸那段烽火岁月。一笔一画间，红色记忆从抽象的概念化为可感可知的视觉表达，爱国情怀在艺术创作中自然生发。

　　心理健康教育针对岷县曾经历泥石流灾害的现实背景，特别设计了“报纸求生”情境活动——孩子们需要团结一心，在不断对折、越来越小的报纸面积上共同站立存活。这个看似简单的游戏，让孩子们在协作中体验信任、沟通与坚持，学会在困境中彼此支撑、共渡难关。在关注学生成长的同时，支教团队同样心系播种的人，特别为梅川镇第一中心小学的老师们开展了一场教师心理团辅活动。老师们借助OH卡等心理探索道具，在轻松安全的氛围中开启了一场与自我的对话。每一张OH卡都是一面小小的镜子，老师们通过选卡、读卡、分享，将潜意识中的情绪与思考投射出来，在交流与倾听中重新认识自我、觉察内在需求、释放日常压力。

　　此外，支教团队还带去了乒乓球、机器人编程（稻草人制作）、双语绘本等课程。科技课堂上，孩子们动手搭建稻草人机器人，在趣味拼搭中感受编程与机械的魅力；乒乓球台前，师生挥拍互动，小球飞旋间传递着运动的快乐与拼搏的精神。双语绘本课堂上，老师为孩子们戴上可爱的动物头饰，引导他们通过角色扮演走进故事情境，在游戏互动中自然记忆单词和句型，教室里笑声不断，英语学习变得轻松而有趣。

　　支教的价值，更在于沉淀与延续。正是得益于中国青少年宫协会主持开展的“流动少年宫”活动一年年、一届届的持续深耕，历年社团排演的声乐、舞蹈节目大多已成长为学校对外展示和参加各级比赛的保留节目，成为乡村孩子站上更大舞台的底气；捐赠的美术、编程等教学用具被分发至每一个班级，孩子们可以在课间或带回家中继续学习，让科技和艺术的种子在支教结束后依然生根发芽。从“送课”到“育人”、从“输血”到“造血”，支教留下的不是一阵短暂的热闹，而是一股带不走的希望源泉。

　　从黄河之滨到岷山脚下，校外教育的溪流穿越山峦，最终汇成滋养未来的江海。作为中央财政支持社会组织参与社会服务的重要实践，“手拉手·流动少年宫”青少年成长计划以公益为桥、以教育为光，有力推动了城乡教育资源的均衡配置，助力乡村振兴与教育公平，让岷县的孩子们在专业的艺术、科技与心灵滋养中开阔眼界、提升素养。未来，兰州市少年宫将继续深入乡村学校，不断优化课程体系，深化与当地教育生态的融合，让“流动少年宫”真正成为连接城市与乡村、当下与未来的教育桥梁，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多力量。