【理论】引导青年树立正确生态价值观

引导青年树立正确生态价值观

　　李诚

　　青年是建设美丽中国的生力军，抓好青年生态价值观培育，是落实立德树人根本任务、推进生态文明建设的重要举措。新征程上，要全方位、常态化引导广大青年树立尊重自然、顺应自然、保护自然的价值理念，推动绿色发展思维内化于心、外化于行。

　　生态文明建设需要青年接续奋斗，青年群体成长在互联网高速发展的时代，视野开阔、思维活跃，信息渠道多元，处于生态价值观从“认知”向“行动”深度转化的关键期，应不断丰富生态实践载体，推进生态文明大思政课建设，在课堂教学中加强生态文明内容的深度阐释，以触动青年内心、形成长效价值认同。着力拓展偏远县域和山区乡村青年参与绿色实践的渠道，优化城乡绿色实践资源配置。同时，注重培育家庭绿色生活示范氛围，引导青年依托身边真实场景建立具象而深刻的生态认知。

　　培育青年生态价值观需要多措并举、多方协同，打通课堂、实践、社会、家庭各个育人环节。牢牢守住思政课堂主阵地，推动理论阐释与实践深度融合，结合本地山体滑坡、流域水土治理、山地植被修复等真实案例开展沉浸式教学，进一步深化青年思想认知。同时，要坚持生态法律底线与生态道德高线双向培育，引导青年厘清生态保护“可为、不可为”的行为边界，超越浅层化生态认知，树立法治化、规范化的生态价值准则。推动文理各科同向协同发力，文科重点阐释生态文化、生态法治相关内容，理工科融入绿色技术、低碳科研、污染防治等知识，实现生态价值全方位、全学科浸润。

　　分层分类丰富青年生态实践载体，构建适配不同群体的实践渠道。青年生态价值观培育要推动从零散志愿活动的“点缀式参与”，转向常态化、制度化、长效化的“体系化践行”，针对不同青年群体构建精准化、差异化的绿色实践体系。面向在校青年，常态化组织巡河护林、环保科普下乡、乡村环境整治等志愿服务。面向乡村创业青年，从政策层面扶持生态种植、林下经济、低碳乡村文旅等绿色产业，引导青年在产业发展中践行生态理念。面向城市青年，大力推广个人碳账户、绿色出行、垃圾分类、简约消费等低碳生活方式。同时结合主汛期地质风险开展现场警示教育，组织青年深入灾害治理工作一线，厚植护山防灾、守护家园的生态自觉。

　　构建学校、家庭、社区一体化协同育人模式。学校定期面向学生家长开展绿色生活主题宣讲，乡镇、社区依托新时代文明实践站，结合本地汛期防护、山林管护等工作开展接地气的宣传教育。立足青年媒介认知特点，打造本土化、大众化的绿色发展叙事体系，充分发挥新媒体传播优势，创作适配青年阅读习惯的短评、图文、短视频，避免空洞说教，用身边人、身边事讲好生态保护故事。

　　立足区域生态禀赋打造本土化培育体系，因地制宜提升育人实效。例如，在甘肃陇中黄土高原地区，重点围绕山洪、泥石流、山体滑坡等地质灾害防治开展常态化教育，引导青年主动参与山林管护、梯田维护和淤地坝巡查，守护乡村群众的生命居住安全。在甘南黄河上游水源涵养区，聚焦水源地保护、珍稀动植物管护，厚植青年守护高原生态、筑牢国家西部生态安全屏障的使命担当。在河西走廊绿洲农业区，借鉴“千万工程”宝贵经验，引导青年主动投身节水农业推广、沙漠边缘绿洲防护、乡村振兴和人居环境整治，在基层实践中深化生态认同。充分挖掘本地生态治理先进典型及灾害警示案例，转化为鲜活教学资源，推动生态教育看得见、摸得着、感受得到。

　　生态文明建设贵在久久为功，青年生态价值观培育同样是一项循序渐进、常抓不懈的系统工程。只有用好课堂教学、基层实践、社会宣传各类育人载体，引导广大青年认清生态保护的时代责任与历史使命，自觉把绿色理念融入学习、生活、实践各环节，才能培养出心怀家国、担当尽责的新时代青年，汇聚磅礴青春力量守护好绿水青山。

　　作者单位：甘肃政法大学