【评论】撕下“永久牌”标签 激发人才创新创造活力

撕下“永久牌”标签 激发人才创新创造活力

　　教育部日前印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》（以下简称《意见》），扭转高校“唯帽子”倾向，提出不给人才贴“永久牌”标签、完善人才称号退出机制、培养支持各类人才等意见，深化人才发展体制机制改革，推进人才称号回归学术性、荣誉性本质，激发各类人才创新创造活力。

　　千秋基业，人才为本。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，多次就人才工作发表重要讲话、作出重要批示，就如何深化教育评价改革、改进人才评价机制，提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求。从强调“要通过改革，改变以静态评价结果给人才贴上‘永久牌’标签的做法”，到强调“要推动人才‘帽子’、人才称号回归学术性、荣誉性本质”，再到强调：“要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”……这为我们深化人才发展体制机制改革，激发各类人才创新创造活力，提供了根本遵循。

　　人才是创新的第一资源。近年来，教育系统以实施人才计划为牵引，吸引和集聚了大批高层次优秀人才，为创新创造注入了强劲动力，带动高校人才队伍建设取得显著成效。但由于人才评价机制还不够完善、改革举措落实还不到位，“唯帽子”的问题依然存在。特别让高校人才有意见的，就是一旦获得某种荣誉、戴上某种人才“帽子”，就相当于贴上了“永久牌”标签，导致少数高校人才不思进取，躺在过去的功劳簿上“吃老本”，加之项目、资源、经费等向“帽子”倾斜，也在一定程度上助长了浮躁、功利之风。可见，简单地以“帽子”论英雄，以某一阶段取得的成就“定终身”，着实存在诸多不合理的地方，亟须予以纠偏。

　　习近平总书记指出：“吸引人才、留住人才、用好人才，最好的环境是良好体制机制。”应当看到，人才称号是在人才计划或项目实施过程中给予人才的入选标识，是对人才阶段性学术成就、贡献和影响力的充分肯定，不是给人才贴上“永久牌”标签，也不是划分人才等级的标准。对此，《意见》提出要“健全兼职兼薪管理制度，加大对人才‘双’‘多聘’情况的监管力度”；“完善人才称号退出机制，实现人才计划能进能出”；“平等看待各类人才，不将高层次人才等同于人才称号获得者，不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据”……抓住制度“牛鼻子”，聚焦“唯帽子”行为，撕下“永久牌”标签，必将推进人才称号回归学术性、荣誉性本质，让创新源泉充分涌流，让创造活力竞相迸发。

　　“功以才成，业由才广。”激发人才优势、释放人才红利，没有最好，只有更好。党的十九届五中全会强调，要“贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，深化人才发展体制机制改革，全方位培养、引进、用好人才，造就更多国际一流的科技领军人才和创新团队”。抓住人才评价改革的关键点，健全以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系，从根本上解决人才评价指挥棒问题，推进人才称号回归学术性、荣誉性本质，就能激励和引导高校人才队伍坚守初心使命、矢志爱国奉献、勇于创新创造，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

　　丁恒情