给“折翼天使”安放一张课桌 “送教上门”让特殊孩子也能接受义务教育

给“折翼天使”安放一张课桌

“送教上门”让特殊孩子也能接受义务教育

“送教上门”保障了残疾孩子受教育的权利

　　4月28日上午，家住九州经济开发区的重度残疾儿童小宇一早就焦急地等待着。当天是他上课的日子，城关区辅读学校的两位老师要到家里给他进行康复训练，还要上一节语文课。

　　11岁的小宇因脑瘫无法自主行走，被评估为重度残疾。他无法到普通的小学里跟班就读，也不能到辅读学校正常上课。为了让小宇这样的特殊学生也能接受义务教育，我市“送教上门”，把“课堂”搬进了学生家中。

　　1.特殊的课堂

　　上课了，杨芸老师的教学开始了，她扶着小宇在客厅里走了5圈。最后一圈，她不断提醒小宇，不要扶餐桌，要自己努力尝试着走。走完之后，她让小宇坐在餐桌上，然后拿出数学教具，要求小宇根据自己的提示拨不同的颜色、数量。张玉红老师悄悄说，这是手指的康复训练与数学教学的结合。小宇的手指抓握力量不足，抓铅笔写字“有点飘”。像这样的学生，她们都是先进行手指的精细化训练，后期再让他们书写。

　　小宇的妈妈拿出孩子一年多来的涂色作业，果然后面的作品涂色出框的情形少了，可见孩子的手指灵活了。

　　杨芸老师40多分钟的教学结束之后，小宇稍稍休息，张玉红老师又开始了她的语文教学。

　　在九州经济开发区另一名重度残疾孩子的家里，城关区辅读学校的何宏兰与魏习谦老师也正在上课。拍手、击掌、按摩这些简单的动作，9岁的小安做得很费劲，复习上节课的数学与语文内容时，她总是忘了又忘。两位老师不厌其烦，一遍又一遍地重复，直到小安终于记住了“个”这个字。

　　2.“送教上门”很温暖

　　说起这些“送教上门”的老师，小宇的妈妈充满了感激。她说，2019年小宇在城关区辅读学校报名后，鉴于孩子的身体状况，学校以“送教”的形式给孩子上门教学。这两年来，孩子每周上两节课，从康复训练到教授知识。现在，小宇能看低幼绘本，能简单认数，能书写。更令人欣喜的是，孩子的性格也越来越开朗了，每次她推着小宇出去，小宇也爱与别的小朋友交流。现在，每周老师通知要来上课的前一天，孩子就开始盼望着上课。

　　小安妈妈的感激更甚，孩子学习用的平板电脑是学校提供的，教具也是学校提供的。像这样“二对一”的私教，如果放在那些私立的康复中心，费用是她家不能承受的。这些免费教学不仅减轻了她家的负担，更让孩子一点点向教育靠近。

　　何宏兰老师告诉记者，像这样需要“送教上门”的残疾儿童，城关区辅读学校在册的有59个，不仅有城关区内的孩子，也有七里河等区外生。为了不让残疾孩子辍学，学校在师资紧张的情况下，还让老师们利用双休日上门送教，保障所有重度残疾孩子受教育的权利。

　　3.“一人一案”全覆盖

　　记者从兰州市教育局了解到，兰州市于2018年就制定出台了《兰州市特殊教育提升计划（2018-2020年）》，3年来加大特教专项经费的投入，用于特教学校、特教班、随班就读资源教室建设、师资培训、“送教上门”等工作。在市盲聋哑学校基础上，我市成立兰州市特殊教育学校，扩大了残疾少年儿童招生范围；完成西固区特教学校、七里河区五星坪随班就读资源建设，推动皋兰县特教班有效运行，加快榆中特教学校学前班建设，积极推进特教学校开展职业教育；30万人口以上的区县，实现特教学校全覆盖。

　　经过近3年的努力，全市基本形成了“以随班就读为主体、特教学校为骨干、附设特教班为补充、‘送教上门’试点为突破”的特殊教育发展体系，“一人一案”教育安置实现全覆盖、零拒绝，兰州市义务教育阶段适龄残疾儿童少年入学率为100%。

　　兰州日报社全媒体记者 王巧灵 文/图