【纪事】那一年，一生难忘 兰州大学研究生支教团二十一载接力支教

　　“支教+”，温暖来自爱心的传递

兰州大学研究生支教团成员对学生进行家访。

　　兰州大学志愿者张书浩在广河县广河中学支教时，无意中布置了这样一项课后作业：“你最喜欢哪个季节？”

　　孩子们的回答五花八门，但却没有一个孩子的答案是冬天。张书浩思索了很久，心里有了答案。在甘肃农村，特别是山区，孩子们最难熬的就是冬天。

　　张书浩的发现，其实早就成为支教团志愿者们共同的关注。在北方的农村，孩子们缺少御寒的帽子、手套，有些孩子的冬衣不够保暖，让他们一到冬天，就变成了满手冻疮、脸蛋红红、流着鼻涕的样子。

　　如果能为冬天的孩子们做些什么，那该多好。

　　于是，这群志愿者四处筹措、多方努力，2011年，中国社会福利基金会暖流计划公益基金正式在甘肃落地。在支教之外，他们开始了温暖的传递。

　　曲思宇是2013年的支教团成员，在广河县一中支教的空档，他从学长手中接过了暖流计划，将暖流计划中的“暖流包”送到偏远的农村学校。

　　“孩子们领到棉衣、帽子、围巾，总是小心翼翼地想收起来，留着过年用。”曲思宇说，一个小小的暖流包，能够让乡村的孩子们兴奋不已。

　　有一个叫马志梅的小女孩至今记得。拆开“暖流包”时，戴上温暖的帽子、围巾、手套，小女孩脸上的表情掩饰不住心里的高兴。那一年，马志梅三年级。

　　曲思宇结束支教三年后，他仍在参与暖流计划项目。当他又回到这所学校时，小女孩一下子就认出了他，“老师，我记得你，你给我送过‘暖流包’。”

　　“这么小的一件事，却让一个孩子记了三年。”曲思宇被感动了。

　　正是这份感动，让他坚定了参加公益事业的想法。无论是支教结束读研，还是研究生毕业后留校，曲思宇一直在参与暖流计划。

　　在曲思宇、张书浩等一批批兰州大学青年志愿者的接力下，暖流计划的爱心物资被送到了甘肃省10多个市州的235所小学，6000多套温暖包、4000多套羽绒服以及800多套学习包等价值近300万元的爱心捐赠，让近2万名学生感受到了融融暖意。

　　留校之后，曲思宇负责研究生支教团工作，他又开始谋划新的公益项目。

　　平凉市崆峒区峡门回族乡，是2020年支教团新增的支教点。志愿者们在峡门中学支教的同时，调研走访了附近的很多小规模教学点。他们发现，像王店、山口这样一些比较偏远的教学点，由于孩子们离家较远，中午没法回家，午餐常常就是一个凉馒头加一杯水。

　　一份午餐，牵动着志愿者们的心。他们联系中国青少年发展基金会，争取到了“免费午餐”计划的支持。

　　2020年，“免费午餐”开始在山口教学点试运行。在基金会的支持下，13个孩子中午都能吃上一顿热乎的饭菜，赵赟说，“每餐标准是6-8元，我们为孩子们准备了米饭、面食以及蔬菜等品种多样的午餐，并且保证孩子们每餐都有肉。而且在条件允许的情况下，我们将进一步推广‘免费午餐’。”

　　一双温暖的手套、一顿热乎的午饭，虽然不是什么轰轰烈烈的大事业，但对于兰州大学的志愿者们来说，他们在支教后写上了一个加号，内容还在不断增加……

　　“这一切源于支教，但却超越了支教。”赵赟说。

　　不负时光，播种梦想

兰州大学研究生支教团出征仪式。文中资料图片均由兰州大学提供。

　　2017年8月，兰大学生王鹏举从学长手中接过接力棒，成为新一届支教团的成员。

　　这名在会宁农村长大的学生，对教育有着特殊的感情，“从小妈妈常对我说，你的任务就是念好书。”

　　从小学开始，每天走三四公里去上学，中午妈妈做好饭送到学校。“苦读”，是王鹏举和很多会宁孩子一样改变命运的方式。

　　十年寒窗，让王鹏举走出了苦瘠的家乡，踏入了兰州大学校门。大四那年，抱着试一试的态度，他报名参加支教团，成功入选。

　　王鹏举支教的学校是两当县西坡镇西坡学校，这所大山脚下的学校并不闭塞，一趟慢火车每日经过这里，“花一元钱买票就能坐到很远的地方。”

　　与江燕那时相比，支教学校的硬件条件早已没那么艰苦。但一次无意中的聊天，却让王鹏举陷入了思考。

　　王鹏举问孩子们，“你们想象中的未来是什么样？”

　　有很多孩子的回答是：“打工”。

　　这样的回答深深触动了王鹏举。

　　王鹏举班里的孩子中，有很多是留守儿童，他们与祖辈一同生活，接触外面世界的机会少之又少。在外打工的父母，是牵挂，甚至成为向往。于是，“打工”成了很多孩子对未来的规划。

　　王鹏举的发现，同样也是兰州大学研究生支教团成员共同的关注。

　　于是，支教团发起了一项“智慧课堂”项目，通过“视野、博闻、榜样、助力、阳光、天空”六类课程，用“优秀学子游兰大”“青春励志报告会”等方式，激发孩子们的学习动力和对未来的向往。

　　在支教之外，志愿者们精心准备了各种“专业课”，“医学知识我掌握”“经济常识我领会”“文明礼仪我养成”“文化故事我传播”“艺术素养我提升”等，一堂堂内容丰富课程，将孩子们与外面的大世界紧紧联系了起来。

　　同时，专门针对留守儿童的“远方星空课堂”也开讲了，志愿者们通过课内、课外活动，以知识拓展、物资资助、精神激励为手段，开设了“视野课堂”“博闻课堂”“榜样课堂”等，为孩子们播下梦想的种子。

　　改变，不是一蹴而就，而是潜移默化、润物无声。

　　在平凉市崆峒区峡门乡，志愿者董明东的一年支教生活接近尾声。

　　2020年8月，这个山东男孩跟随支教队伍来到平凉市崆峒区峡门乡峡门中学，尽管之前已有心理准备，但还是对西部地区的农村有了新的认识。

　　到峡门中学第三天，董明东“稀里糊涂”地上了讲台，他有点害羞，更多的是紧张。

　　当他打量着教室里30多张面孔时，30多双眼睛也在好奇地打量着他。

　　慢慢地，孩子们发现，这位董老师，言语间透着幽默，上课时很严厉，下课后却能像朋友一样和大家玩在一起。

　　课余时间，董明东没少下功夫，除了教语文、数学，董明东还爱给孩子们讲讲外面的世界，城市里的事、大学的事、家乡的事，孩子们总爱围着他听故事。

　　和学校老师相比，支教团成员，更像是陪伴孩子成长的朋友。他们细细描绘大学里的学习、生活，把自己的照片做成PPT，为孩子们展示大学的魅力。他们把丰富的专业知识，变成通俗的语言，让很多课本之外的知识，走进了农村学校的课堂……

　　2020年，正逢兰州大学研究生支教团成立20周年，在制作支教20年短片时，有人采访了董明东的学生，有一名叫兰亚国的孩子冲着镜头大声喊道：“兰州大学，我来啦！”

　　那一刻，董明东心里满满都是感动，“一年时间哪怕能影响一个孩子，也值了！”

　　采访这群志愿者时，“烙印”是他们说的最多的词。

　　研究生毕业后的江燕，去了江苏无锡工作，但工作8年后，心中那颗支教时播下的种子最终还是破土发芽。她辞职重新创业，如今公司从事教育方法的研究和推广；

　　康鑫，暖流计划兰州大学志愿服务队的发起人，毕业后，他将接力棒传递给师弟的同时也将暖流计划带到陕西，成立了暖流计划陕西驿站；

　　王鹏举说，一年支教时光，是自己成年以来“心理上最舒适的一年”，虽然支教已经结束，但志愿服务应该会成为自己的坚持；

　　董明东觉得，支教给了自己之前未有的光芒……

　　21年，说长不长、说短也不短，正好是嗷嗷待哺的婴儿，成长为一个意气风发青年的过程。

　　这支团队经历了21年的志愿接力，从最初3个人，发展成为如今每年十几个人的支教规模。志愿服务，是他们的初衷，也为他们日后的生活打上了深深的“烙印”。

　　21年、165人，他们用脚步丈量陇原大地，用爱心温暖乡村学子，用正能量激励留守儿童。他们不负时光、传递梦想，写下了青春的精彩篇章。

　　赵赟说：“兰州大学研究生支教团的旗帜还将接力传递下去，我们的学生将持续给农村的孩子传递外面世界的信息，带着他们开眼看世界，在他们心中播下梦想的种子。”

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