让每位学子都能考入理想大学 ——探访高考综合改革推进的“平凉二中”模式

让每位学子都能考入理想大学

——探访高考综合改革推进的“平凉二中”模式

　　□平凉日报记者 杨曼艺

　　漫步在平凉二中，校园道路干净整洁，一幢幢教学楼雄伟壮观，宽敞明亮的教室里传来的读书声、讲课声，使校园更显得幽静。

　　9月24日，记者在平凉二中看到，不同的班级门前都有一块长方形的“电子班牌”，“电子班牌”虽然只有20寸大小，但内容丰富，考勤记录、班级课表、学生作业、班级文化、人脸识别库等都能一一浏览。

　　“‘电子班牌’丰富了班牌的内容与表现形式，是学校班级文化建设、德育文化建设的一个新途径，也为选课走班的实施和管理做了充分的准备。”平凉二中副校长王维告诉记者，无论是班徽、板报、班级制度，还是主题活动、通知事项，都可以成为“电子班牌”的展示内容。通过图片、视频等资料的展示与交流，班级文化建设内容更具动态、实时性，也更具有时代的气息。

　　高科技的智慧班牌、交互式智慧黑板……走进教室，记者被现代化的教学硬件设施所吸引。

　　2019年7月，全校63个教室教学辅助设施（智慧黑板、录音系统）进行了升级更换，安装了“希沃”智慧黑板，接通了无线网络端口，教师一人一账号可下载、共享、整合名校名师教学资源，学生可在线查阅电子工具书，观看教学视频回放，查阅个人考试成绩分析报告，大大提高了学习效率。

　　走进学校办公楼，记者感受到这里弥漫着浓浓的文化气息。课间休息时，记者来到学生心理启航中心，这里的宣泄室、沙盘室、放松椅等让人耳目一新。

　　平凉二中特别重视学生的心理健康教育，经常以班为单位，集体给学生进行讲座，每学期联合东南大学心理健康中心心理测试系统对心理异常学生进行初期筛选和摸排，对存在异常心理特征的学生进行干预，并建议家长前往专业医疗机构复诊。心理老师徐莹说：“目前的高三学生，由于学业压力大，有时候会来这里释放减压。”

　　交互式地理教学系统、数字星球系统、语音立体地形图……走进数字化地理教室，数字化交互式教学工具一应俱全。地理地形模型、交互式学具、各类地理演示模型等实验教学设备和相关教学课程也是应有尽有。在这里，老师和学生们可以自由仰望星空，体验三维全景立体投影，探索宇宙。

　　地理课堂上，学生们坐在“梅花式”的课桌前，以小组为单位通过立体地形图学习中国著名山系分布与板块运动的关系。高二（15）班学生高歌告诉记者，这种探究式课堂教学让他们成为学习的主角，大家的学习主动性、自学能力以及创新意识有了很大提高，真正体会到了学习的乐趣。

　　“数字地理教室运用现代科技手段，让地理知识突破时间与空间限制，生动形象地呈现出三维立体的教学效果，激发了学生们学习的积极性，提高了地理学习效率。”高二地理老师袁源告诉记者。

　　改建体育场地、扩建学生阅览室、新建智能录播教室，不仅让教学环境得以提升，而且让学生们享受到了更加优质的教育。

　　今年秋季开学，甘肃省启动高考综合改革，开始实施“新课程、新教材、新高考”。高一（4）班班主任朱生宏告诉记者：“整体感觉是这次课程改革重在提升青少年思维品质、培育高阶思维、提高学生的思维层级，不再是单纯的知识‘灌输’，提升注意力、记忆力、理解力、思维力等是教师及学生都要重视的环节。”

　　从2018年开始，平凉二中每年6月份分批次选派教师200余名前往浙江嘉兴、江苏苏州等地参加为期8天的跟岗实践，聆听学术报告8场次，人均观摩、参与、体验现场教学20节次，现场学习新高考改革名校的具体做法和实践经验，让教师了解新高考，掌握实践操作流程，增强教师对学生综合素质评价体系、选课走班教学和学生职业生涯规划等工作内容的认识，为学校新高考改革奠定扎实的基础。

　　平凉二中党委书记、校长潘正刚表示，为提前谋划稳步推进高考综合改革准备工作，按照高考综合改革的需求，学校在硬件设施、师资培训、完善制度和优化管理等方面做了大量的工作，通过互联网智慧校园平台建设，完成60个教室的考勤系统和60个摄像头的智能安防校园系统，积极筹建包含学生涯规划测评、选课走班的新高考指导平台和成绩分析大数据精准教学系统，为高考综合改革实施中的教学与管理提供强力保障。