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跟资深记者学写作 与大作家聊读书 和名主持人学朗诵 体验兰州刻葫芦 小记者开启寒假生活新模式

 2022/01/21/ 08:58 来源:每日甘肃网-兰州晨报 记者 夏苗

跟资深记者学写作 与大作家聊读书 和名主持人学朗诵 体验兰州刻葫芦

小记者开启寒假生活新模式

小记者团合影

张琳向小记者签赠图书

阮琳传授刻葫芦技艺

小记者展示自己的刻葫芦作品

  跟着资深记者学采访写作、与大作家聊读书、和名主持人一起感受朗诵之美、对话非遗传承人体验百年特种工艺……

  寒假刚刚开启,甘肃新媒体集团小记者团注册小记者们就忙碌起来,一周内先后参加了四场不同主题的活动,每个课堂都能解锁新技能、拓展新思路、激发对更多领域的探索,在玩中学、在交流和体验中收获更多课堂中、书本上得不到的知识。小记者们纷纷说,这才是假期生活正确的打开方式。

  老记者带小记者学写新闻稿

  开讲嘉宾:田海珠

  奔流新闻·兰州晨报资深记者

  主讲内容:新闻采访与写作

  “成为小记者了,谁来说说传统媒体与新媒体有何区别?”“写新闻稿件与同学们平常写作文有哪些相同之处?”在“新闻采访与写作”课堂上,田海珠组织了一系列精彩的互动问答环节,参与活动的小记者们热情高涨,纷纷举手辩论回答,在渴望求知的眼神与勇敢尝试的小手中,展现着他们的朝气。

  “新闻写作里,最基本的、也最重要的就是新闻六要素。分别是Who(谁)、When(何时)、Where(何地)、What(何事)、Why(为何)、How(结果如何),写一个让别人爱看的新闻稿件,切入角度、叙述方式是需要功底的。”田海珠为小记者们细致讲解新闻采写的要领。在讲解的同时,她还以提问的方式,与小记者们展开了互动交流,“谁来说说新闻与作文有哪些相同点?”小记者们踊跃作答,“要素一样!”小记者冯世家说。“表达形式有所不同,新媒体主要是以视频方式呈现,所以靠说,而作文都是文字。”小记者李炳铖见解独特。田海珠对小记者们参与互动的积极性给予肯定,但也给小记者们补充了一些认识不足的地方,比如无论是传统媒体还是新媒体,或是同学们的作文,其实在生产过程中都需要扎实的文字功底,都是对所见所听所问所思的表达。而写作功底的锤炼,只有通过多阅读、多练笔才行。

  “那么怎样才能写出一篇吸引人的文章?”“要运用多种修辞手法。”“可以设置一些悬疑,文章里不要总是平铺直叙。”在讲到写作技巧时,小记者们各抒己见,田海珠补充说,对于写好一篇文章,最关键的还是要主次分明,就像一串美丽的珍珠项链,其他的小珍珠都是为了凸显最醒目最耀眼的那颗大珍珠。一个多小时的讲解互动中,小记者们听得聚精会神并不时认真做记录。

  “今天这节课我学到了很多知识,原来写新闻和写作文既有相同点,又有不同之处。构成要素相同,都要突出重点,但新闻的内容要简洁、具体,让读者一看就知道所要表达的内容,而作文则要求写得生动、还要用许多修辞手法,投入更多情感。回去以后,我一定好好练习,把今天学的写作知识好好运用起来,争取成为一名合格的小记者。”小记者李炳铖自信满满地说。

  大作家与小记者聊阅读

  开讲嘉宾:张琳

  甘肃日报社高级编辑,中国作家协会会员,“甘肃儿童文学八骏”之一,著名儿童文学作家

  主讲内容:阅读与写作

  阅读和作文是每一名同学的硬核作业,那么这个假期该读些什么书?如何读?阅读除了能有助于提升写作水平,还会给我们带来什么?写了很多儿童故事的大作家张琳,和“小记们”面对面畅聊了关于阅读的二三事,开启了本次活动的第二场“阅读与写作”。

  “喜欢当小记者的同学,一定都是爱读书爱写作的孩子,那么你们觉得阅读有哪些好处呢?”关于阅读的益处,在场的小记者有很多话和张琳分享,“有助于拓宽视野”“能够在考试中取得好成绩”……小记者们的踊跃发言,得到张琳的赞扬,同时,张琳也告诉大家,多阅读不仅仅关乎成绩,更重要的是有助于让同学们发现人生价值的多元性,在阅读中会感受到每个生命、每个事物都有它存在的价值和美好,就像花朵都千姿百态的美,每个人也各有他独特的闪光点,阅读会让人更加自信。

  张琳建议同学们在假期多阅读一些优质儿童书籍。她亲切、温和的沟通方式,让现场互动气氛轻松活跃。如何实现有效阅读?张琳分享了自己的心得——认真地做读书笔记,这是一个快乐且收益颇丰的阅读方式。

  “你的身上散发着阅读带来的光彩!”“愿你在阅读中充满欢悦与智慧!” 最后,在场小记者们还欣喜获得张琳的签名赠书、合影留念。“这样的活动真好,有机会和大作家面对面交流,让孩子的胆量和见识都能得到锻炼。”郭俊毅的家长说,大作家与小记者面对面交流,分享阅读的快乐让孩子更深入理解阅读的意义所在,开拓视野。

  名主持人教小记者塑造美丽声音

  开讲嘉宾:彭嘉

  甘肃省广播电视总台新闻中心主播、甘肃省朗诵协会理事、全国青少儿口语等级测评师

  主讲内容:如何塑造美丽的声音

  作为小记者,可能会播报新闻,也会遇到现场采访,那么这首先就需要有较好的语言表达能力。在第三讲课堂上,知名主持人彭嘉就为小记者们分享了关于做好有声语言工作的要领。

  “练声练气息,气乃声之本,气动则声发。”彭嘉开场首先从气息控制训练方式讲起,在这期间与在场小记者们一起做了很多有趣的气息训练,“一棵柳树扭一扭、两棵柳树扭两扭、三棵柳树扭三扭……”彭嘉示范,一口气轻松说到十棵柳树扭十扭,但轮到小记者们自己尝试时才发现,说着说着“扭”和“柳”就容易搞混。还有数枣、不动嘴闻花香等气息训练小游戏,互动性强,轻松有趣,小记者们练得很投入。通过这些练习,小记者们感受到发声练习需要口脑同步配合,不仅锻炼语言表达能力,也考验反应能力。

  “如果你们要播报一篇稿件,拿到稿件后要做好哪些准备?”彭嘉告诉小记者们,拿到要播报的素材,不能立即见字发声,而是要见字生情再发声,首先要对整篇素材内容进行分析思考,然后在朗读中运用停连、重音、语气、节奏四个技巧,这样朗读出来的有声作品才能具有美感。彭嘉以唐诗《望庐山瀑布》为例,为小记者们细致剖析在朗读过程中该如何运用停连、重音、语气、节奏四个技巧,经过一遍遍的训练,果然小记者们发现运用技巧朗读出这首诗更具有韵味,犹如身临其境。

  最后,彭嘉讲了舞台综合呈现的四个方面——声、台、形、表。 将近一个半小时的课程很快过去了,小记者们仍然意犹未尽。

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