2025年11月24日下午3时，省政府新闻办举行“决胜收官‘十四五’ 争先进位话发展”主题系列新闻发布会第二十五场——省教育厅专场。省委教育工作领导小组秘书组组长，省委教育工委副书记，省教育厅厅长张国珍，围绕“决胜收官‘十四五’ 奋力谱写教育强省建设新篇章”主题介绍相关情况。出席发布会的还有省教育厅副厅长邓伟，省教育厅副厅长党勤，省教育厅总督学敏维奇。
主持人：
女士们、先生们：
大家下午好！欢迎出席省政府新闻办新闻发布会。
今天是“决胜收官‘十四五’ 争先进位话发展”主题系列新闻发布会——省教育厅专场，我们很高兴邀请到省委教育工作领导小组秘书组组长，省委教育工委副书记，省教育厅厅长张国珍先生，请他围绕“决胜收官‘十四五’ 奋力谱写教育强省建设新篇章”主题介绍相关情况。出席今天发布会的还有省教育厅副厅长邓伟先生，省教育厅副厅长党勤先生，省教育厅总督学敏维奇先生，他们将回答媒体朋友关心的问题。
首先，请张国珍先生介绍情况。
张国珍：
女士们、先生们、媒体朋友们：
很高兴向各位介绍教育工作，也非常感谢大家长期以来对甘肃教育事业的关心关注、理解支持。
教育是国之大计、党之大计，也是民生之本。陇原人民历来崇文重教，每一个家庭都把教育视为“天大的事”。“十四五”以来，在省委、省政府的坚强领导下，在全社会的大力支持下，我们坚持在谋长远、抓机遇、促改革、强保障、提质量上下功夫，推动教育事业发生了格局性变化，取得了历史性成就。这些变化和成果，可以概括为“六个新”。
第一，事业发展呈现新格局。我们坚持把教育摆在全局、放在战略中通盘考虑、一体推进。谋划确定“三区一院”战略目标，为更好发挥甘肃教育在国家教育版图中的区位优势和不可替代作用，创建新时代振兴中西部高等教育改革先行区、国家数字化战略行动助推教育现代化实验区、国家基础教育综合改革实验区，争取教育部首批高等研究院在甘落地，形成了用教育服务国家和区域发展的战略引擎。整体重塑高等教育结构布局，立足区域经济社会发展需要和人才培养需求，大力推动高等教育资源向地级市和产业集聚区延伸，实现了高等院校在14个市州设置的全覆盖，全国领先升格设置8所本科层次高等院校，实现了高校空间与类型布局的“双优化”。绘就教育强省宏伟蓝图，围绕全国教育大会部署，奋力回答“教育强国、甘肃何为”时代答卷。省委、省政府召开新时代第二次全省教育大会，出台教育强省建设实施意见和三年行动计划，启动编制“十五五”教育规划，清晰勾勒出“3、5、10年”建设教育强省施工图。
第二，立德树人取得新成效。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面塑造立德树人新生态。甘肃“思政+文化”育人品牌效应持续放大，面向大中小学全覆盖实施“大思政课”建设工程，各学段形成“课程教学+宣传教育+研究阐释”一体推进党的创新理论“三进”模式，我省成为全国首批大中小学思政课一体化改革试点省份。连续9年实施红色基因传承行动，创新建设敦煌文化、黄河文化等“7+N”思政实践育人圈，每年2000多支师生团队“沿着总书记甘肃足迹”开展实践研学，全方位形成了把思政课“讲在大地上”的新气象。突出以文化人、以文育人，继承弘扬甘肃教育历史文化，凝炼形成“卓苦为刃、筑教为先”的甘肃教育精神，构筑起600万师生共有的价值坐标和精神家园。德智体美劳全面培养体系进一步完善，践行“文明其精神、野蛮其体魄”的育人理念，把学生体质健康作为重中之重，出台加强学校体育、美育和劳动教育“三个若干措施”，武威市成为全国8个校园足球高水平综合改革试点区之一，创建3个国家级劳动教育实验区，5年来中小学生体质优良率提升9个百分点，中小学生近视率下降3个百分点，一批又一批“眼里有光、心中有爱、脚下有力”的时代新人，正在陇原大地茁壮成长。
第三，综合改革实现新突破。我们用改革的办法解决了一些长期想解决而没有解决的问题，办成了一些过去想办而没有办成的实事。打造出一批牵引性试点平台，省政府与教育部签署“部省战略合作协议”，我省与山东、天津等10多个省市签署“教育合作计划”，省教育厅与陇南、金昌等市州签署“厅市共建协议”，形成省部、省校、省际、厅市同题共答新格局。同时在承担一批“国字号”实验区的基础上，今年获批16项教育强国建设三年行动计划综合改革试点任务，努力在先行先试上为全国贡献“甘肃经验”。提前全国两年实施中考改革，超常规推进普通高中“扩招”，2025年全省公办普通高中升学率达78.67%、居全国前列，较“十三五”末提高18个百分点，历史性缓解了“中考内卷”和社会焦虑。我省成为西北五省区首个新高考落地省份，2021年在西北率先启动高考综合改革，2024年首考平稳落地，2025年全省高考录取率达92.82%，比2020年提高7.61个百分点，圆了更多陇原学子“上好大学”的梦。在西部省份率先实施高校分类评价，以分类推进高校改革发展为主线，全覆盖开展高校学科专项评价和高职院校关键办学能力监测，大力促进高校明确研究型、应用型和技能型办学定位，在不同赛道办出特色、办出优势。
第四，发展水平迈上新台阶。始终把加快发展作为解决问题的基础和关键，奋力跑出了争先进位、跨越发展的加速度。教育普及水平实现历史性突破，所有县区实现义务教育县域基本均衡发展，成为“两基”之后甘肃教育发展史上一个新的里程碑。发布民族地区高质量发展“三年行动”纲领和“临夏倡议”，促进民族地区教育跨越发展。2024年底全省学前教育三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达94.1%、98%、95.8%，分别高出全国平均水平2.1、2.1、3.8个百分点。高等教育毛入学率达56.6%，较2020年提升12.6个百分点，步入普及化阶段。提前全国两年实施“县中振兴”工程，连续两年纳入省政府民生实事项目，省级财政每年单列4亿元支持20所县中以质图强，用3-5年实现每县至少办优办强一所高中的目标。2025年全省高考物理类和历史类前100名考生中，县中学生89人（占比44.5%）、分布在40个县区，满足了更多农村孩子在家门口“上好高中”的愿望。职业教育融合发展能力稳步增强，完成部省打造“技能甘肃”任务，用“职教一人、就业一人、脱贫一户”的办法，助力全省打赢脱贫攻坚战。创新构建中高本“357”贯通人才培养模式，33个“双高计划”专业群成为服务甘肃“14+1”产业链的主力军，3所院校进入国家新“双高计划”序列，国务院办公厅连续两年、教育部连续三年表扬甘肃职业教育改革发展成效。高等教育内涵发展水平明显提高，新增1个博士学位授予单位（总数达9个）、3个硕士学位授予单位（总数达13个），新增15个博士、85个一级学科硕士学位授权点，分别较“十三五”时期增加1.5倍和5倍。2023年全省高校获国家级高等教育教学成果奖12项，数量超前三届总和。省属高校一流学科“4+1”突破工程取得积极进展，同时我省被教育部确定为简牍学、敦煌学国家一流学科标准体系建设省份。
第五，教育获得感得到新提升。我们坚持用心用情解决人民群众急难愁盼，大力促进教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。民生实事大幅改善了教育基础条件，连续5年实施增学位、建宿舍、扩食堂和“温暖工程”等教育民生实事，14个市州主城区新增中小学学位13.1万个，满足了近百万师生的食宿、取暖等需求，保障了教育幸福感成色更足、获得感更可持续。积石山灾后复学重建创造了“甘肃教育速度”，灾后第4天5000多名高中生线上复课，灾后第7天所有中小学全面复课，70天内完成185所学校维修改造，5个月内完成17所学校重建任务，2024年秋季学期全县6.5万名师生走进了新学校新教室，今年我们提前完成榆中山洪灾害受损学校维修改造任务，用实际行动向灾区人民兑现了“让学生如期开学”的庄严承诺。资助政策保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”，学生资助实现所有学段、所有学校、所有困难学生“三个全覆盖”，2021年以来全省累计投入中央和省级各类学生资助（补助）资金188.9亿元，累计惠及学生1255.3万人次，“十四五”时期是资助力度最大、面积最广、学生得到实惠最多的时期。
第六，要素保障得到新加强。我们以人才队伍为关键，以数字化为杠杆，用更优的服务、更好的条件，保障教育高质量发展。人才队伍建设全面加强，面向全国选聘4名国家级人才担任省属高校行政主要负责人，开创了我省高校选才用才的新模式。5年来省属高校引进高层次和急需紧缺人才2996人，呈现出昔日“孔雀东南飞”、今朝“俊才西北栖”的新气候。5年补充中小学幼儿园教师5万余名，中小学专任教师学历合格比例均达99%以上，普通高校研究生学历以上专任教师占比达62.92%，40万教师成为支撑甘肃教育高质量发展的关键基础力量。“数字化赋能”教育高质量发展全面加强，我们把数字化作为“变轨超车”引领教育高质量发展的关键手段，建成“一网一中心一平台”（甘肃教育专网、甘肃教育智慧平台、甘肃教育数智中心），建立省市县校四级教育大数据“驾驶舱”，全面构建起“云、网、端”智慧教育生态。在全国率先实施“互联网+支教”项目，助力18个县区342所中小学实现教学质量和“学生回流”双提升，催生了“以数字化引领教育跨越式发展，推动从‘学生外出求学’转变为‘在家门口上好学’”的“陇南蝶变”现象。教育经费保障能力全面加强，我省在财力十分困难的情况下，在全国率先实施“每生每年减免1000元”学前教育保教费政策，减轻了年轻父母的教育负担。全省教育经费投入从2020年的890.92亿元增长到2024年的1078.42亿元，年均增长4.89%，从源头上保障了教育优先发展。
各位媒体朋友！教育是今天的事业、明天的希望。
下一步，我们将深入贯彻落实党的二十届四中全会精神，一以贯之、接续奋斗，努力把教育强省宏伟蓝图变为美好现实，为谱写中国式现代化甘肃实践新篇章，作出教育新的更大的贡献！
谢谢大家！
主持人：
感谢张厅长的介绍，下面进行记者提问，提问前请记者朋友举手示意并通报所在新闻机构。
记者：基础教育涉及千家万户。请问我省在“十四五”期间，围绕公平优质的基础教育做了哪些工作？取得了哪些成效？特别是现在我省正大力实施县中振兴行动计划，目前进展如何？
党勤：
感谢记者朋友对基础教育的关注。“十四五”期间，我省大力实施基础教育扩优提质行动，努力让更多孩子在家门口就能享受到优质教育资源，教育改革发展成果更多更公平惠及人民群众。
一是调结构，优化资源配置。主动适应人口变化和新型城镇化进程，五年来投入资金249.5亿元，新增城镇学前和义务教育公办学位20余万个、城乡普通高中学位6万余个，改善5200余所义务教育学校办学条件，着力加强乡镇寄宿制学校建设，稳妥撤并乡村小规模学校，实现20万以上人口有需求的县特教学校全覆盖，全省中小学校布局结构更加合理，学位供给更加有力。
二是提质量，促进均衡发展。推进集团化办学和城乡共同体建设，组建教育集团836个，覆盖2353所农村学校。建立结对帮扶机制，1000多所城区优质园帮扶近3000多所农村园和民办园，72所省级优质高中帮扶136所县中。创新实施教研改革“六大行动”，健全省市县校四级教研网络和教学视导机制，形成以优带弱、教研赋能、整体提质新模式。
三是增活力，深化教育改革。整省创建为国家第三批基础教育综合改革实验区，50个地区、52所中小学校创建为国家级教育教学、课程改革、科学教育等实验区（实验校）。鼓励教师积极开展教育教学研究、深化教学改革，累计10个项目荣获国家级基础教育教学成果奖，231个课例入选教育部“基础教育精品课”，持续释放教育发展活力和动力。
四是解民忧，回应群众期盼。推进“教育入学一件事”，去年以来29.36万名学生实现入学“一网通办”。丰富课后服务供给，自愿参加课后服务的学生比例由2021年的50%提升到现在的94.42%。五年来累计14万余名进城务工随迁子女在公办学校享受同城待遇。今年秋季起，我们还稳妥实施了学前一年免费教育，惠及约25万名大班幼儿，为家庭减负2.6亿元。
2023年以来，我省在全国率先实施“县中振兴”工程，周密部署、高位推动，为西部地区乃至全国探索了甘肃经验。通过实施“强县中”项目，已支持40所县中提升整体办学能力和水平。一是办学条件显著改善。40所县中新建改扩建校舍28万平方米、增设运动场地13万平方米、配备教学和信息化设备4.6万台/套、购置图书16万余册、新增学位1万个，补齐了学校基础设施短板。二是师资队伍不断优化。实施新时代陇原教师培育“四名”工程，为县中精准培育名校长、名班主任、名师、名信息化引领导师68人。教师集体备课人次年均增幅14.5%、在线研修人次年均增幅19.4%。三是教学质量稳步提升。40所“强县中”学校2025年高考本科平均上线率为81.97%、比2023年增长了9.2个百分点，实现了由“一枝独秀”到“多点开花”的历史性转变，县中引领县域基础教育高质量发展迈出坚实步伐。
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，是提高民族素质的奠基工程。下一步，我们将持续发力，办优办强基础教育，夯实基点作用，让每个孩子都能享受公平优质的基础教育。
记者：建设教育强国，龙头是高等教育。请问“十四五”期间，甘肃在加快高等教育高质量发展和服务地方经济社会发展方面有哪些新作为？
张国珍：
感谢记者朋友对高等教育的关注。“十四五”以来，我省锚定教育科技人才一体发展目标，在新时代振兴中西部高等教育战略引领下，以“三区一院”建设为抓手，全面推动高等教育从量变向质变“跃升”，在服务经济社会发展上“破题”。
一是改革先行先试打造“新样板”。教育部批复在甘设立国家首个新时代振兴中西部高等教育改革先行区，并发布“兰州倡议”，入选2023年中国高等教育十大关键词。在全国率先出台《关于加快普通高等教育高质量发展的若干措施》，率先召开高校教育科技人才工作会，在西部率先开展高校分类评价考核和本科高校教育教学工作年度述职。在西北率先发布《人工智能赋能甘肃高等教育实施方案》，在全国首创省域“六互”行动，推动48.9万人次本科生开展线上跨校选课。以“3+10”改革试点（培育）校为牵领，全面深化高等教育综合改革。
二是聚焦内涵建设培育“新人才”。建设17个国家级、省级基础学科拔尖学生培养基地，建好9个省级高水平“四新”高校和72个“四新”专业。建设国家级和省级一流本科专业488个、课程1246门，省属本科高校均获批国家一流本科专业数位居全国第8。实施本科专业与区域发展适配改革试点，近两年普通高校本科专业调整优化比例达46.61%，提前1年完成国家调整优化学科专业20%的任务，有效提升学科专业与产业发展适配度，为教育强省提供人才支撑。五年来，全省高校累计面向社会输送95万多人才，每年向西北五省输送高校毕业生超过6万名，为区域经济社会发展和民族地区社会稳定繁荣作出了独特贡献。
三是教育科技人才实现“新协同”。遵循“产业立题、企业出题、高校解题”，创新实施“龙头对龙头”产业支撑计划与青年博士教师“入企入园”行动，优化重塑3家国家大学科技园，布局建设33个高校产业研究院；高标准建设教育部甘肃高等研究院，2025年招收首批博硕士研究生264人，实施校企联合人才培养和科研攻关项目127项，总经费4.6亿元。“十四五”以来，省属高校牵头和参与完成的技术合同成交额超过300亿元，与中央在甘高校院所基本持平。
四是教育开放合作打开“新格局”。加快推进高等教育开放合作提质扩容，与教育部、北京大学、复旦大学、山东大学签署战略合作协议，主动对接34所高水平大学对口支援省属高校，实现全省普通本科公办高校对口支援全覆盖。深入推进“一带一路”高校联盟建设，成员达197 所、覆盖五大洲27个国家和地区；设立10所孔子学院、9个岐黄中医学院、5个培黎工坊、13个国别与区域研究中心，甘肃高等教育正以更加开放的姿态融入全球教育体系。
下一步，我们将深入推进新时代振兴中西部高等教育改革先行区建设，倾力打造西北高等教育发展新引擎，为服务甘肃高质量发展作出新的更大贡献。
记者：请问“十四五”期间，我省在发展职业教育方面推出了哪些举措？进展如何？
敏维奇：
感谢这位记者朋友的提问。近年来，甘肃通过打造“技能甘肃”，走出一条经济欠发达省份职业教育服务区域发展、支撑产业升级、助力教育开放大局的新路，建成国家第2个职业教育创新发展高地。
一是突出“科学性”优化布局结构。紧扣甘肃省重点产业、战略性新兴产业和未来产业发展所需，一校一策指导专业结构调整，累计优化调整专业424个，实现专业与产业精准适配。在全国率先实施中等职业学校提质培优工程，遴选25所省级优质中职学校，集中力量建设服务区域产业发展的优质专业。聚焦办学能力高水平，产教融合高质量，重点支持3所高职院校推进国家第二期“双高计划”、22所高职院校推进省级第二期“双高计划”建设，示范引领全省高职教育水平提升。兰州新区、黄河流域、河西走廊、陇东南“一园三群”职教集群支撑产业升级、推进新型工业化的功能日益彰显。
二是突出“多元化”促进产教融合。立足“城校共生”，依托兰州新区、航天基地酒泉、镍都金昌等产业聚集区，组建8个市域产教联合体，推动职业教育与城市发展同频共振。立足“校企共生”，支持兰州交通大学参与组建国家第1个、兰州资源环境职业技术大学牵头组建国家第2个行业产教融合共同体，围绕服务全省14条重点产业链组建32个行业产教融合共同体。出台市域产教联合体和行业产教融合共同体建设支持政策清单40条，为职业教育赋能产业发展提供硬核支撑。
三是突出“一体化”提升育人质量。以“人人皆可成才”为目标，构建甘肃特色中高本“357”贯通人才培养模式，累计招生近3万人，打通技术技能人才成长通道。以“人人尽展其才”为导向，构建义务教育、高中教育、高等教育“三阶段”横向融通体系，满足学生个性化成长、多样化成才需求。以“人人皆能出彩”为突破，深化“三教”改革，大力推行现代学徒制，开展现场工程师培养，连续多年举办职业院校技能大赛，培育7个国家级黄大年式教师团队、职业教育教师教学创新团队，6部教材荣获国家级教材建设奖，78种教材入选“十四五”国家级规划教材，夯实育人根基。
四是突出“品牌化”深化交流合作。以打造甘肃职教出海品牌“培黎工坊”为抓手，以敦煌文化、石油化工、有色冶金等“甘肃元素”为载体，丰富“中文＋职业技能”中外合作模式，丰富教学资源，面向东南亚、中亚和非洲推出一批“小而美”的职教出海项目，10所高职院校在塔吉克斯坦、文莱等8个国家开展合作办学，展现了甘肃职业教育开放发展的新作为。
下一步，甘肃将继续深化现代职教体系建设，推动职业教育更好地服务区域发展、支撑产业发展，为培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠不懈努力。
记者：近几年我省大力推进教育数字化战略行动，请问目前进展如何，取得了哪些成效？
党勤：
谢谢您的提问。近年来，全省教育系统以建设教育数字化战略行动助推教育现代化实验区为引领，深入实施国家教育数字化战略行动，积极探索以教育数字化“变轨超车”实现高质量发展的实践路径，取得了明显成效。
一是强化组织统筹，构建全域联动“一盘棋”。我们将教育数字化作为构建现代化教育体系、推进教育公平、提升教育质量的基础性、先导性、战略性工作，高位组建厅网信领导小组，每年召开2次全省范围的教育数字化推进会，加强整体设计和组织推动，我省的教育数字化做法经验多次在全国会议上作交流发言。同时，数字化强势赋能“县中振兴”、民族地区思政课提质增效、东西部教育协作等重点工作，构建起以用为主、协同推进、层层落实的教育数字化工作体系和机制。
二是赋能基础教育，推动优质资源“广覆盖”。近两年，我省先后承担了国家智慧教育平台全域应用、深化应用的试点任务，创新编制的国家平台应用指南在培训我省26万名教师的基础上推广至全国，为全国教师培训提供了有力支撑。8所师范高校连续开展“数字支教”，全省建设云端学校432个、“三个课堂”4007个、网络名师工作室914个，惠及薄弱学校学生超过51万人次，让黄土高原、戈壁大漠、草原山区的师生们，都能云享优质资源、共上名师优课。
三是引领高等教育，打造数字甘肃“强支撑”。在西北地区率先出台人工智能赋能高等教育方案，建设20所国家职业院校数字校园建设试点校，依托甘肃智慧教育平台，上线职业教育在线精品课1048门，推动93门一流本科课程跨校共享，选课学习达48.9万人次，促进高校科教资源开放与协同育人。全省高校数字领域相关学科专业布点达到近400个，年均毕业生3万人左右，为数字甘肃建设、数字产业发展和产业数字化提供了强有力的科技和人才支撑。
四是提升数字素养，激活师生发展“内生力”。全覆盖开展市县教育局长、中小学校长数字化领导力培训和测评，在“国培”“省培”项目中设置不少于3学时的教师数字素养培训课程，专题培训2.3万人次。举办2025年首届甘肃省科创大赛，参赛师生7.3万人次，营造了浓厚的数字化教育教学、人才培养和科创科普氛围，越来越多的师生“懂数字化、用数字化、创数字化”。
五是夯实数字基座，推动治理体系“数智化”。全面建成甘肃教育一体化电子政务平台、教育专网、教育大数据移动驾驶舱、学校安全管理和应急调度指挥平台，积极推进“教育入学一件事”落地见效，探索开展人工智能赋能教育行动试点，大力建设智慧校园，保障教育资源、信息、应用和服务等高速顺畅传输和安全绿色使用，为教育科学决策、校园安全和治理能力现代化提供了数字支撑。
记者：近年来中小学生体育美育越来越受社会各界关注，请问在促进学生全面发展，提升学生身心健康水平方面主要做了哪些工作，成效如何？
邓伟：
感谢这位记者朋友的提问。2018年习近平总书记在全国教育大会上指出“要树立健康第一的教育理念”。近年来，在省委、省政府的坚强领导下，我们始终坚持“健康第一”，“五育并举”全面促进青少年身心健康发展。
一是全力促进学生体质健康。全面落实新时代学校体育工作的部署要求，严格落实国家课程标准，明确规定学生每天综合体育活动时间不低于2小时，一体化推进“每天1节体育课+大课间+社团活动”的常态化学校体育工作。持续推动学校开展体质健康监测和达标行动，建设足篮排和跳绳、武术等“整县域推进示范基地”，连续举办全省大学生、中学生运动会和各类单项锦标赛。指导学校丰富体育运动菜单，多层次、多类型推动“面向人人、人人参与”体育活动，学生体质健康水平逐年提升，家校重视体育和学生体质健康的氛围日益浓厚。
二是大力发展校园足球运动。全面落实习近平总书记对足球工作的重要指示批示精神和视察甘肃古浪富民小学重要指示精神，实施校园足球普及与提升工程，不断提高校园足球参与率和覆盖面。推动高校建设足球专业，实施跨区域招生组建高中足球特长班。支持武威市创建为全国高水平校园足球改革试点区，依托西北师大等高校建立3个足球教育发展中心和人才培养基地，统筹省内外和高校足球资源，构建重点突破、分片推进、整体提升的校园足球发展机制。以建好7个全国校园足球试点县、4个“满天星”训练营、1622所全国特色学校为基础，完善校园足球竞赛机制，持续开展省、市、县、校、班五级联赛，营造“人人参与足球”的校园文化。
三是着力实施美育浸润行动。全面落实新时代学校美育工作的总体要求，以艺术教育为主渠道，以艺术实践为载体，连续举办全省大学生、中小学生艺术展演、合唱节、高雅艺术进校园等活动，带动各地各校广泛开展学生艺术节、普遍建立学生艺术社团。遴选县域艺术教育示范基地，打造高校精品剧目，协同7所高校艺术学院分片推动区域整体提升学校美育质量。指导各地学校开展班级、年级、院系等群体性展示活动，推动开展“乐阳光·乐青春”大中小学生艺术交流展演活动近100场，努力为每个学生创建展示自我的平台，帮助学生成为美的体验者和实践者。
四是合力守护学生身心健康。全面落实新时代学生心理健康工作安排部署，积极构建健康教育、监测预警、咨询服务和干预处置“四位一体”的工作体系，指导学校落实心理健康教育进计划、进课表、进课堂。强化“人人有责、人人参与”的部门协作、家校协同机制。广泛开展宣教科普活动，帮助学生掌握心理健康知识和技能。定期开展学生心理健康测评，建立心理成长档案。加强专职教师配备及培训，开设24小时心理咨询热线。每年开展百场近视眼防控专家宣讲，连续三年实施“6-8岁儿童青少年爱眼护眼行动”。实施劳动习惯养成计划，培养学生正确的劳动价值观和良好习惯。
下一步，我们将在省委、省政府的坚强领导下，树牢“健康第一”的教育理念，全面推进学校体育美育工作，帮助学生增强体质、健全人格、锤炼意志、全面发展。
谢谢！
记者：有高质量的教师才会有高质量的教育。请问在加强教师队伍建设方面我省重点做了哪些工作？
邓伟：
强教必先强师。近年来，在省委、省政府的坚强领导下，我省始终把高质量教师队伍建设作为推动教育高质量发展的关键举措和重要抓手，以“教育家精神”为引领，努力培养新时代高素质专业化教师队伍。
一是高站位推进教师思想政治建设。始终坚持将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师教育、教师培训的重要内容，出台贯彻落实加强新时代高素质专业化教师队伍建设、弘扬践行“教育家精神”等系列政策举措，切实强化教师队伍思想政治建设。在全国率先成立省级教育家精神培育弘扬基地，持续举办“弘扬教育家精神宣讲会”“教育家精神万里行”等活动，牵引带动全省各级各类教师深刻领会、生动践行教育家精神。不断规范教师职业行为，严格教师师德要求，全过程督促落实师德师风第一标准。
二是高效能搭建教师培养体系。依托西北师大建立甘肃省教师发展中心，优化国培计划和省级培训项目，统筹全省师范院校师资培训资源，发挥市州优秀教师支撑带动功能，推动省市县校四级教师培训纵向贯通、横向融合。对应我省“14+1”条重点产业链，依托兰州大学和省内职业院校组建“1+N”甘肃省职业院校教师培训联盟。深入实施国优计划、优师计划、公费师范生等项目，5年累计为全省中小学培养优质师资5500余名。推动实施国家教师教育创新机制改革试点项目，全面落实教师教育能力提升工程，探索创建甘肃师范院校高质量发展和教师教育新模式。
三是高质量统筹教师资源配置。积极应对学龄人口变化和基础教育发展需求，推动中小学幼儿园教师优化配备工作，持续5年为全省中小学校补充近5万名教师。深化中小学教师“县管校聘”管理改革，统筹城乡教育资源全面实行集团化、学区化办学，大力促进基础教育优质均衡发展。健全教育人才组团式帮扶机制，利用东西部省份和省内优质资源赋能农村地区和民族地区教师队伍建设，5年来共选派各类支教帮扶教师6000余人次。
四是高品质培育选树名优教师。多措并举整体提升教师队伍能力，5年来国家和省级共培训各类中小学教师和校（园）长20余万人次，其中民族地区教师2.5万余人次。突出重点着力培养省级名优教师，实施新时代“陇原名师名班主任名校长名信息化引领导师”工程，培养认定名师名校长363人，省“园丁奖”表彰先进集体35个、先进个人265人，认定省级特级教师118人。选树典型进阶培养国家名师团队，“十四五”以来我省46人获全国教书育人楷模、全国最美教师、全国模范教师等国家表彰，6个教师团队入选全国高校黄大年式教师团队。
五是高起点提升教师综合地位。全省86个县区全部实现并持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平要求。5年来投入资金18亿元，75个脱贫县的14万名乡村中小学幼儿园教师全部享受到人均每月不低于400元的生活补助。“励耕计划”困难教师资助项目每年资助困难教师2200余人。会同住建、发展改革等部门制定“乡村教师住房保障方案”，持续加大乡村教师住房保障力度。出台“中小学教师减负清单”，全力整治教师非教育教学负担问题，维护教师合法权益，不断提升教师的政治地位、社会地位和职业地位。
面向“十五五”，我们将深入推进教育家精神融入教师培养发展全过程，加强师德师风建设，深化教师教育改革，打造师范院校新布局，完善教师全员培训体系，全方位提升育人能力，出台更多强师惠师举措，进一步提升教师幸福感、成就感、荣誉感。
主持人：
感谢解答。记者提问环节就到这里。需要单独采访或者进行深入报道的媒体朋友会后联系省政府新闻办。
明天上午，我们将举行“决胜‘西部领先、全国靠前’—全省优化营商环境三年行动”系列专题新闻发布会——兰州专场，请记者朋友届时参加。
今天的新闻发布会到此结束，再次感谢今天的发布嘉宾，感谢各位媒体朋友，谢谢大家！
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