高台推动职业教育特色化高质量发展

高台推动职业教育特色化高质量发展

　　杨建新 王鑫

　　近年来，高台县深入贯彻落实习近平总书记对职业教育的重要论述和《国家职业教育改革实施方案》，县委县政府主要领导多次到职业中专现场办公，邀请市政府主要领导、分管领导调研视察，为职业教育发展“问诊把脉”。千方百计优化教育支出结构，新增教育经费向职业教育倾斜，先后投资3900多万元，新建实训楼、塑胶运动场、卫浴中心、体育馆，改建了西校门，学校办学条件明显改善。围绕提升职业教育服务县域经济社会发展能力，重点在培养体系、办学模式、队伍建设、办学水平等方面做足文章，努力办好新时代人民满意的职业教育。县职业中专被评为甘肃省文明校园，入围全省中等职业教育改革发展示范校创建行列，被兰州石化职业技术学院等4所高校确定为“优质生源基地”。2019年，高台县被评为全国农村职业教育与成人教育示范县；2020年，高台县被《求是》主管主办的《小康》杂志社评为“2020中国职业教育百佳县市”。

　　抓党建引领促活力提升。坚持把抓党建与服务教育教学中心工作紧密结合，以“六有”服务型基层党组织创建为引领，持续推进职业学校“3456”党建工作创新，积极打造“党建+”特色品牌，培育“党建+教学争优”“党建+安全管理”等品牌项目，有力促进了办学质量进一步提升。

　　抓文化培育促内涵提升。深入开展践行“文化人标准”主题实践活动，扎实推进校园文化、制度文化建设，组建龙狮队、魔方社等学生社团，培育“务实、创新、尚美、和谐”的校风、“身正、敬业、爱生、奉献”的教风和“乐学苦练、多思善做”的优良学风，为学校高质量发展提供了思想保障和精神支持。修缮美化道路两侧文化橱窗，建成文化宣传墙装修美化主教学楼，升级改造主教学楼周边地面及活动设施，改造校内园林绿化和文化景观。在实训楼墙体、楼道、室内，按现代企业生产模式设计制作操作规范、制度、工作理念等标牌，使学生感受企业文化、体验工匠精神。

　　抓师资队伍促质量提升。深化学习培训、骨干引领、科研带动、以赛促教，选派150多名教师赴同济大学、天津职业大学、陕西科技大学开展能力提升培训，培养“双师型”教师52人，创建省级名师工作室1个、县级焊接技能工作室1个。数学学科教师团队获全省中职教师教学能力大赛一等奖，“双师型”教师成长案例入选教育部典型案例，选派学生参加全省中职生技能大赛连续七年全员获奖，249名学生在省级技能大赛中获三等以上奖项，10名学生代表甘肃省参加全国中职生技能大赛。

　　抓合作办学促效益提升。与吉利集团等企业合作设立人才培养培训基地，学校与兰州职业技术学院等7所高校签订合作办学协议，与天津东丽区职教中心学校结成友好学校。学校被兰州石化职业技术学院、白银矿冶职业技术学院确定为“优质生源基地”，与杭州萧山技师学院成立“东西部院校协同培育未来人才联盟”。深化与德国赛会交流合作，通过“送出去学、请进来教”，累计培训教师430多人次，承办赛会培训班80多期，培训1200多人次。

　　抓技能培训促服务提升。坚持学历教育与非学历教育并举的办学模式，开展农村劳动力技能培训（农艺工、焊工、家政服务员），举办中式烹调师、美发师等职业技能培训班，实施社区老年疾病预防健康知识培训，近三年完成社会培训1万多人次。多方承接社会培训，举办盐池工业园区职工技能提升和社区老年疾病预防健康知识培训班2期、培训230人。构建了外联内培、上引下结，形式多样、运作规范的职业技能培训体系，职业教育服务县域经济社会发展的能力和吸引力不断增强，职业教育的重要地位和作用日益彰显。