27年坚守，他站成一棵树的姿势——记2020年马云乡村教师计划提名教师齐连虎

27年坚守，他站成一棵树的姿势

——记2020年马云乡村教师计划提名教师齐连虎

齐连虎和孩子们在一起

　　27年前，在华池县紫坊畔乡刘坪村，高中毕业的齐连虎因家境贫寒放弃了继续求学深造。为了改变家庭的贫困面貌，他当了生产队长，但却致力于宣讲“知识改变命运”的思想，教化乡民，普及教育，最终成为一名代课教师。27年来，先后在华池县紫坊畔乡4个学校任教的齐连虎，秉承着教书育人要有“爱心、耐心、细心、关心、热心”的信念，站好三尺讲台，服务乡村教育，播撒下无数智慧的种子，培养了一大批优秀的人才。27年后，面对全校只有15名学生、6名老师的窘境，他依然保持着任教第一天时的热情，循循善诱，播撒爱心，在这远离喧嚣的“世外桃源”坚守成了一棵参天大树。

　　向下生长 在乡村教育第一线扎下根

　　1989年7月，齐连虎高中毕业。因家庭生活拮据，难以继续供他上学深造，他只好回村务农。1991年，由于村里读过书的人少，村民们推荐他当了一名生产队长。上任后，他在带领村民耕地搞生产的同时，发现村里教育环境极为恶劣，半大不小的孩子进不了学校，学不了知识，一眼就能看到这些孩子将来的人生道路就是面朝黄土背朝天。痛心之余，他积极向村民宣传“知识改变命运”的思想，努力改变村民的思想观念，家长陆续地把孩子送到了村小学读书。听到村小学传出的琅琅读书声，成为一名人民教师的梦想慢慢在他心里生了根。

　　1993年秋季开学，村支书、小学校长找他，说学校老师走了，让他这个高中生先去代几天课，等着新老师来报到。但是一直等到学期末，也没有新老师来。就这样，他如愿以偿地成了一名乡村代课教师。从此，他每天早晨五点就起床，先去自家地里干一个多小时的农活，然后再步行一个多小时去学校教书。去学校的道路崎岖蜿蜒，每逢下雨，道路泥泞，沟里发洪水时，他就一个个背着学生过河；遇到下雪天，路滑不好走，他总是早早为学生铲雪扫路。寒来暑往，未曾间断，这一干就是6年。在这6年里，他的月工资只有75块钱，是公办教师的十分之一。即使这样，他也没有因为自己的家事耽误学生一节课。由于工资低、孩子小，所有照顾家庭、务农的重担都落在妻子的身上。看到家里日子过得这么艰苦，他思想也曾动摇，想去外面的世界打工赚钱补贴家用。但怀着对孩子们难以割舍的感情，他又暗暗下定决心，自己没有完成学业的遗憾，一定不能再发生在下一代人身上。

　　1999年9月，因乡镇初中师资短缺，他又自告奋勇来到紫坊初中担任英语教学工作，虽然工作任务繁重，但他忙并快乐着。这期间由于离家太远，无法照顾年幼的孩子，6岁的女儿因病错过了最佳治疗时机不幸夭折，这对他的刺激很大，也对自己当初的选择产生了怀疑，但想到自己走后学生就没有了英语老师，他又咬牙坚持了下来。

　　向上生长 为了乡村孩子的光明世界

　　教育孩子的过程也是收获幸福的过程。今年开学第一天，他迫不及待地来到教室，看看将要和他相处的孩子们。一进教室，孩子们都投来了惊异的目光，他笑着问同学们：“见到我时都想到什么呢？”学生们畅所欲言，叽叽喳喳地吵开了。在学生们的七嘴八舌中，一个刺耳的声音出现了：老师为什么这么胖？教室里马上炸开了锅，都把目光投向这位大胆的同学。然后学生都在静观他的反应。按常理，他应该觉得很难堪或者很生气的教训一顿这个“刺头”，可是，他却一点也不生气，还冲着这位同学发自内心地笑了。面对孩子们的单纯天真、调皮淘气，他总是板不下脸来，觉得这些学生就是自己的孩子。因为他始终记着校长经常说的那句话：把班上的每一个孩子当成自己的孩子来对待，你一定是一位好老师。

　　作为班主任，每一届孩子的第一次家长会，他都精心设计一番，向家长努力灌输“教育就像种庄稼”的理念，最大努力地争取家长的理解和支持。他平时爱学习，善于总结、反思，能自编一些顺口溜帮助学生识记单词、语法。在师资短缺的情况下，他还担任了语文教学，报了网络书法学习班，并将所学毫无保留地运用到语文课程中，学生们的书写水平有了很大程度的提高。

　　作为一名教师，他始终以“四有好老师”标准要求自己，努力做“最好的自己”。在教育学生时，遇到不服从管教的孩子，他总会和学生多交流、多谈心，“动之以情，晓之以理”，表扬成绩肯定优点，持续关注家校共管。他常以“五心”作为自己的教育思想，即“对待学生要有爱心、对待学困生要有耐心、对待学生的生活要细心、对贫困生要关心、对需要帮助的同事要热心”。他认为，老师要具有高尚的职业道德，不仅要教好书还要育好人。他认为，教学是一个潜移默化的过程，学生的模仿能力强，教师是什么样，学生的身上也就会有你的影子。要相信每一个学生都是含苞待放的花朵，只要给予汗水浇灌，终将盛开成才，老师也就实现了自己的人生价值。

　　向内生长 为了自己的使命更加荣光

　　在多年的教学中，他深知作为一名教师，理论素养一定要高。为此，他不懈地提高自己的学历水平，先后自学取得了汉语言文学和英语两个大专学历，这对于身处乡村学校的老师，尤为困难和艰辛。2006年，因成绩优异他顺利通过市招，被录取为正式教师，并获得了“乡村从教20年荣誉证书”。

　　近年来，他努力适应新课程教学改革，认真研读新课程标准，积极学习现代教学理论，按标准展开教学。他平时广泛涉猎教育教学书报杂志，每有培训机会总是积极争取，在教学中，遇到不懂的问题，他就及时查阅资料，虚心请教同事，虽然年过半百但能够熟练地操作运用多媒体一体机。他还利用各种网络教育平台观看优质课教学视频，主动向北京、陕西、天水等地教育专家请教，学到了很多先进的教育思想和优秀的教学做法，并创造性地运用到了自己的课堂中。

　　他常常和同事们讲，“教师要把育人作为自己的责任和使命。” 在工作中，他努力做到教有所得、研有所获，用自己的实际行动去感染和带动其他年轻老师，经常为大家上示范课，时刻关心关注大家的学习、工作和生活，为他们争取外出学习培训、听课、比赛的机会，帮助他们树立信心坚定信念。面对学校生源少的情况，他常常扪心自问，找寻原因，带着同事三番五次的进行家访，努力改进教学方法，改善育人环境，尽最大限度给学生创造宽松向上的学习环境。

　　面对记者提问“是怎样的精神让您在最偏远的乡村学校待了27年”时，齐老师憨憨地笑了。他说：“为了教育事业，我奉献了自己最美好的年华，但我也体会到了一名教师的幸福与光荣。在全国脱贫攻坚即将胜利的号角中，能为乡村教育振兴贡献自己的光和热，我无怨无悔！”

　　兰州日报社全媒体特约记者 张明祥 文/图