新改变 新气象——北京第二实验小学兰州分校课后延时服务见闻

书法学习。（本文配图均由 新甘肃·甘肃日报记者 苏家英 摄）

　　新甘肃·甘肃日报记者 苏家英

　　不久前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），开学后的中小学执行情况如何？记者于近日探访了兰州市第二实验小学兰州分校课后延时服务现场。

　　“在本学期落实‘双减’政策、开展课后延时服务之前，学校已将综合素质课程纳入每一天、每个班级的课表当中。”副校长王龙说，为更好推行“双减”落地，在延续过去学校育人特色的基础上，将重点抓好作业辅导。

科教课堂。

　　开学前，该校向每位家长发放课后延时服务意愿申请单，对家长及学生意愿进行全面收集，并召开校级家委会进一步了解家长意愿。

　　“据统计，全校共有1600余名学生，仅有33个孩子因为一些原因暂时没有报名课后延时服务，其余98％的学生都已确定参加。”教务处主任蔡永强说道。

　　上课铃声响起，每推开一扇教室门，就打开一个“新世界”一一

沙画课。

　　益智器具课，老师正在教学生“手铐解环”，孩子们听得津津有味；折纸课，老师手把手教学生叠各式各样的纸飞机，彩色的纸飞机上写着孩子们多彩的梦想；科教教室内，孩子们正分组拼装机械小车，老师在旁指导如何让小车跑得稳、跑得快；舞蹈室内，学生们站成一竖列，依次按照老师的要求动作，跳跃、旋转、蹲起弯腰；书法教室，则安静了不少，从基础笔画着手教起，一撇一捺、一折一钩，学生们精心凝气临摹学习；沙画课，孩子们手攥一把细沙，创作出花朵、水果、山川河流等景物景象……

阅读时光。

　　王龙提到，一这些课程只是学校开设的课后延时服务体系的一个部分，也就是每周一下午固定的校队训练，现有校队21个，囊括体育、艺术、科技等多个方面，重点挖掘发展孩子的天赋特长，进行更高层次的提升，全校大概有五六百名学生参加这一部分内容。

　　他说，周二到周五，学校老师先对学生开展作业辅导，之后带领已完成作业且学有余力的学生，进行一个课时的综合实践活动，该部分活动将结合学校每月教育主题，如九月主题是“全员运动”，学校计划组织仰卧起坐比赛、足球比赛、旱地冰球比赛等。

学生制作的手工艺品。

　　“我校落实‘双减’政策的理念包括三个层面——从系列化主题教研活动入手，不断提升我校教师教学能力，提高课堂教学质量和效率；进行作业优化，做到减量不减质，同时对老师‘面批面改’作业等提出要求；最后便是立足作业辅导，继续开展各类综合素质教育，让孩子快乐成长。”

积木课堂。

　　二年级年级主任魏海莉说，“作为老师，我很清楚陪伴对孩子的成长有多重要。但以前，孩子课业负担重，外加也‘跟风’上一些课外辅导班，实在没空与我们谈心。现在孩子有时间了，我们也能走进孩子心里去了。”她表示，许多学生家长跟自己一样，认可“双减”政策，期待“双减”政策带来的新改变、新气象。

学生们的画作展示空间。

　　该校五年级（三）班学生高榕璟的妈妈正在校门口等待孩子放学出来，她说：“现在能够轻轻松松下了班来接孩子，而且也不用再为每晚辅导孩子做作业‘头疼’了！‘双减’政策给孩子减了负，也给我们家长减了负。”