兰州市教育局：近年来着力提高教师地位待遇 全市中小学教师平均收入高于公务员

兰州市教育局：近年来着力提高教师地位待遇

全市中小学教师平均收入高于公务员

　　每日甘肃网9月12日讯（掌上兰州·兰州晨报首席记者武永明）兰州市教育局9月10日发布消息说，近年来，兰州市教育局紧盯扩资源、促公平、提质量三大任务，持续推进综合改革，稳步推动全市教育事业发展。今年秋季全市学校大班额完全消除，全市中小学教师平均收入高于公务员。

　　近五年来，兰州市在全市新建、改扩建中小学和幼儿园195所，新增各学段学位11.01万个。今年秋季全市学校大班额完全消除。五年来补充教师8000余人，其中，引进硕士研究生、公费师范生等高层次人才2548人；公开招考教师2491人；招录“同工同酬”聘用制教师3400余人。

　　着力提高教师地位待遇，全市中小学教师平均收入高于公务员。坚持优绩优酬原则，提高绩效工资、班主任津贴和乡村教师生活补助。每年安排全体教师进行健康体检，提高县以下基层中小学教师及乡村教师中级、高级教师岗位比例，提升基层教师职业幸福感。

　　倡导“办老百姓上学不求人的教育”，着力满足就学需求。小学招生按照“人房户一致”优先原则实施排序入学，小升初严格落实免试就近入学规定。公民办义务教育学校同步招生，符合条件的流动人口随迁子女实现应入尽入，优质高中招生名额对口分配比例提高到75%。

　　建立了“教学新秀—骨干教师—学科带头人—金城名师—金城教育家”层级梯度攀升的提升机制。五年来培养教学新秀、骨干教师及学科带头人2900余人，金城“三名人才”等专家、名师239人。专家名师均创建工作室及农村二级工作室，辐射引领超过2万人。搭建农村教师发展平台，选派乡村教师进城跟班跟师培训，开展网络研修。

　　落实校内和校外“两个减负”，按照“减负不减质”的原则推动“双减”工作，严格根据国家规定控制作业时间，突出作业布置科学性、个性化。实施“新教育”等改革实验项目，提高课堂效率，努力让学生在课堂上解决问题。按照自愿参与原则开展义务教育阶段学校课后服务，优化服务内容。通过“名师在线”平台发挥名师作用，满足学生需求，对全市各类培训机构进行排查整顿。