【疫情防控 一线报道】疫情期间 兰州市中小学生这样上网课

学生居家学习中。

　　新甘肃·每日甘肃网记者 王梓懿

　　近日，受新一轮新冠肺炎疫情影响，甘肃部分地区采取封控管控等措施，包括暂停中小学校（幼儿园）、校外培训机构线下教学培训活动。疫情期间教学工作如何开展？成为广大家长学生关心的问题。

　　10月20日，甘肃省教育厅召开紧急会议，专题研究部署全省教育系统疫情防控工作。

　　10月20日深夜，兰州市教育局发布《关于全市中小学校紧急停课的通知》，决定自21日起停止全市中小学校(幼儿园)、校外培训机构线下教学培训活动，大中专职业学校实行封闭式管理，确保师生安全。

　　10月21日起，兰州市各中学陆续发布疫情期间线上教学方案。

　　去年持续数月的线上教学，以及常态化疫情防控要求，为教育部门应对疫情、在线上和线下教学中顺畅切换储备了大量经验。针对本轮疫情，甘肃教育部门同样具备成熟应对机制，保证学生“停课不停学”的同时，不断提升线上教学质量。

学生居家学习中。

　　各学校线上教学有序开展

　　“学生每天线上学习时间不超过150分钟，每次线上学习时间不超过30分钟；要增加课间休息次数，延长课间休息时间，注意用眼健康。”

　　“10月21日起，学校将线下教学改为线上教学。走读生居家线上学习；兰内住校生10月21日由家长严格按照疫情防控交通要求自行接回；兰外住校生实行校内闭环管理，在教室进行线上学习。”

　　“10月27日起，我校将依据课程标准，向学生提供辅导、答疑等教育教学服务，确保疫情防控不放松，快乐学习不打烊，并推出居家学习生活指南。”

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　　自我省本轮疫情发生以来，兰州市各中小学迅速响应，西北师大附中、兰州三十二中、张掖路小学、一只船小学等陆续发布疫情期间线上教学方案。“钉钉”直播平台、微信群、QQ群……依托丰富的网络平台，兰州市中小学发挥“互联网+教育”教学方式，精心安排、多措并举、灵活组织，保证中小学生疫情防控期间教学工作有序开展。

兰州智慧教育·名师在线平台。

　　多样化学习方式同步进行

　　居家学习期间，兰州市第八中学七年级九班学生徐晨恩每天早上8时准时坐在书桌前，跟老师通过屏幕“见面”——每节课30分钟，课间休息10分钟，还有1—3节的家务劳动课，拍照片提交钉钉作业……这是徐晨恩每天线上教学的日程。各科老师每天都会在家长群反馈每个孩子听课时长、作业情况，提醒家长监督，体育课老师要求孩子们看直播的同时跟老师一起运动，做广播体操……

　　近日，记者从城关区教育局了解到，全区各中小学已于10月27日起开始各学科线上教学。小学1—2年级不组织线上教学活动，可由教师推荐学生居家阅读，安排体育锻炼，开展适当的家务劳动；小学3—6年级，中学7—9年级实施线上教学。

　　同时，网络教学给广大师生送去优质教育资源，学生们居家学习，用小屏幕获取知识；教师们变身主播，大展身手，“停课不停教”。

　　10月24日，兰州市电教中心公布了停课不停学安排，从25日开始开展线上教学，其中不含小学(低年级)及幼儿园， 有计划开展学生居家线上教学，直至线下复课前。本次线上教学采取学校线上教学为主，“国家中小学网络云平台”“甘肃省教育资源公共服务平台”“兰州智慧教育·名师在线”等优质资源为辅的方式，具备条件的学校也可以学校为单位自主开展线上教学。

　　11月1日至3日，兰州“智慧教育·名师在线”平台63位教师开授了186节课，听课学生总上线人数达266383人次。

学生居家学习中。

　　全方位关注学业心理健康

　　目前，甘肃中小学及幼儿园暂停线下教学的共10818所，占全省中小学和幼儿园总数62.6%，涉及学生284.8万名、教职工25.48万名，中小学校开展线上教学。

　　在线上教学如火如荼开展的同时，注重学生居家学习期间的心理健康，也是兰州市教育部门关注的另一个重点。

　　孩子们的情绪是最容易受到环境的影响，对于疫情的关注以及学习生活空间的变化会对学生在学习、情绪、行为、人际交往和躯体方面产生一些影响，导致学生和家长都很焦虑紧张，严重影响居家学习的效果。解决这些问题要从学生和家长两方面着手。

　　近日，为及时应对疫情引发的各种情绪困扰、身心压力与行为问题等，提高广大师生、家长在特殊时期的心理应对能力，兰州市教育局继续开通中小学心理辅导咨询热线（“兰老师”），为全市中小学师生、家长提供“一对一”的免费心理援助服务。

一只船小学抗疫劳动综合实践活动。

　　居家学习期间，家长同样也面临着挑战。有家长表示，线上教学刚开始时孩子会睡懒觉，有时候边听课边吃早餐，后面这几天能准时起床，做作业积极，目前线上学习整体还可以。但是同样也存在弊端——孩子听课的时候偶尔会受家里其他人影响，短时间注意力不集中，并且孩子越发依赖手机了，家长很难监督。

　　网络教学需要学生高度自律。不少教育工作者认为，线上教学缺少互动性，终究只能作为线下教学的补充形式，教育的主阵地仍在学校。