【伟大奇迹中的甘肃印记——甘肃脱贫攻坚纪实】精准施策 精彩答卷

精准施策 精彩答卷

　　什么样的日子就算是脱了贫？

　　——稳定实现贫困人口不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗、住房。

　　这是摆脱绝对贫困的标志，也是党中央确定的目标。

　　对甘肃来说，在短短数年，脱贫攻坚要实现从“温饱型”向“保障型”质的飞跃，面临着前所未有的考验。

　　拿出敢死拼命的精神，扎实开展冲刺清零！针对义务教育、基本医疗、住房保障、安全饮水、易地搬迁、兜底保障等重点领域，甘肃以“攻克最后的贫困堡垒”为鲜明导向，打响了一场聚力攻坚脱贫突出问题的集中歼灭战。

　　——贫困家庭失学辍学学生应返尽返；

　　——乡村两级基本医疗“空白点”全面消除；

　　——动态新增危房改造全部完成；

　　——饮水安全问题历史性解决；

　　——49.9万建档立卡贫困人口易地扶贫搬迁任务全面完成；

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　　2020年底，甘肃骄傲地宣告——全面完成“两不愁三保障”目标！

甘南州医护人员送医下乡。

　　环县狠抓农村道路建设，有效解决了农民出行难和农产品销售难问题。图为航拍虎洞镇半个城村盘山公路。新甘肃·甘肃日报通讯员 张永鑫

　　教育扶贫“拔穷根”，不让一个孩子因贫失学辍学

　　2018年3月，东乡县历史上首例“官告民”诉讼公开审理：龙泉镇政府将9年级学生小明的父亲告上了法庭。

　　只因，小明父亲让小明辍学了。

　　经过现场调解，一度认为“我的儿子我说了算”的小明父亲明白了，不让孩子上学，要承担法律责任。当日，原告被告双方就小明返校达成协议。很快，小明就在父亲的陪同下回到了校园。

　　该上学的孩子，一个都不能少！

　　扶贫必扶智，治贫先治愚。但越是贫困地区、贫困家庭，越容易受“读书无用论”的影响，越容易失去读书的信心。一些贫困家庭，孩子还没接受完义务教育，家长就让他们出去打工了。这些家长认为，挣钱是主责、主业，却无形中埋下了贫困代际传递的种子。

　　对于这些家长，帮扶干部和学校老师三番五次上门，敦促、动员，批评、教育，但仍然无济于事。

　　在甘肃这样一个经济欠发达省份，控辍保学，是“义务教育有保障”中的关键任务。

　　拿起法律的武器，保障孩子受义务教育的权利，阻断贫困的代际传递！

　　只有让贫困地区、贫困家庭的适龄儿童都能坐进教室，才能把教育之“水”浇在脱贫攻坚的“根”上。

　　“一对一、人盯人”，政府、学校、法院等部门多管齐下。甘肃建立了市县乡校四级联动机制，逐村逐户登门劝学，冲刺清零控辍保学。

　　娃娃们不但要“劝得回”，还要在课堂上“坐得稳”。

　　甘肃的义务教育，基础薄弱。“不见光，黑窑洞，土坯桌子泥板凳”，曾是我省一些贫困农村学校办学条件的真实写照。很多农村教师一本书、一支粉笔，一张嘴从课上讲到课下。

　　再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。义务教育有保障，不仅要能上学，还要上好学。

　　2014—2018年，“全面改薄”项目各级财政累计投入资金238.63亿元，完成我省五年规划建设任务。

　　临洮县玉井镇杨家台村明堂小学，有着90多年的历史，远近闻名。前些年，明堂小学校舍破、硬件差，外面刮风下雨，教室里漏风漏雨。尽管历史悠久，名字“亮堂”，明堂小学的学生还是在减少。

　　而今，明堂小学修葺一新。操场上，篮球架、乒乓球台一应俱全，铺着绿色塑胶的跑道在阳光下格外鲜艳。

　　互联网把乡村孩子和外面世界连接起来了。每间教室里的电子白板，都连接着网络，乡村的孩子享有了和城里孩子一样的优质教学资源。

　　完善的硬件，齐备的师资，不仅提升了学校的教学质量，而且产生了“一加一大于二”的效果，学校的口碑越来越好。外出打工的家长，将转到城里的孩子又转了回来。短短几年间，明堂小学就有不少学生“回流”。

　　在甘肃，像明堂小学这样，受益于“全面改薄”项目和“薄改与能力提升项目”的学校还有很多。

　　2019—2020年间，甘肃省“薄改与能力提升项目”各级财政又投入资金65.76亿元，中央和省级资金持续向深度贫困地区倾斜，改善4189所义务教育学校办学条件。

　　学校修好了，还要老师教得好。2018年以来，甘肃通过特岗、支教计划和银龄讲学等项目补充乡村教师1.86万名，国培计划和省级培训项目累计培训中小学幼儿园教师61万余人次。安排8所师范类院校对口16个深度贫困县开展“互联网+支教”，解决薄弱地区教师结构性短缺问题。

　　此外，我省率先在全国出台乡村教师支持计划，部分县区最偏远、条件最艰苦的乡村学校教师月补助标准超过1000元，以待遇留师资。

　　如今的甘肃，在实现了义务教育有保障后，正在全力向义务教育均衡发展阔步迈进。