“Z世代”教师，有趣是我们的态度！

兰州市第三十二中学课间活动

　　新甘肃·每日甘肃网记者王梓懿 见习记者王宇晨

　　当前，互联网已成为人们生活和工作中必不可少的一部分。在互联网信息快速发展的时代中成长起来的一代人，有一个特殊的名字——Z世代。

　　在第37个教师节来临之际，走近三位“95后”青年教师，感受“Z世代”的他们如何“玩转”三尺讲台。

　　新意、兴趣、幸运，这是他们的共同心声，也是时代赋予他们的印记。

学生们认真上课

　　“新”：新老师、新课堂、新模式

　　走进兰州市第三十二中学，迎接我们的是3位“95后”青年教师——有的扎着高高的马尾，精神抖擞；有的画着精致的妆容，语气温柔；有的还是少年的模样，却在面对学生时“一秒变脸”瞬间严肃。

　　“今年是我第一年当班主任，感觉工作起来就像‘升级打怪’。”七年级二班的班主任张亮出生于1996年，这学期第一次承担起“班主任”的责任。

　　谈及“当上班主任的日子”，他有很多话想说。“现在班主任和我当初念书时的班主任有很大的不同。对自己初中班主任印象最深刻的就是两个字——‘严厉’，绝对权威，绝对严肃。现在我当了班主任，希望能和学生们打成一片。当然，班主任的权威也不能丢，学生们一旦要‘反了天’，还是得拿出班主任的威严来管管他们。”张亮说。

正在上课的张珺棋

　　同是1996年出生的张珺棋，2019年从西北师范大学汉语言文学专业毕业后，就开启了教师生涯。在从教两年的时间里，她从一个略有稚气的“新手”老师，逐渐变成了一个上课有新意又有趣的语文教师。

　　“学生自主阅读时，我会给他们播放与课文相称的古典音乐。在讲课时，我都会尽量开展引入环节，比如在上《中国人失去自信力了吗？》一课时，就会给学生们播放《建国大业》的相关片段，来增强他们的民族自豪感。”张珺棋说，“每一次备课都会思考，如何让孩子们更主动，更积极地沉浸在课堂中。因为一旦课堂气氛变得低沉、内容变得沉闷，别说孩子了，我讲课都会没有激情。”

王琼辅助学生锻炼

　　走出教室，学生们嘹亮的口号和整齐的动作，三十二中的操场上洋溢着青春的气息。23岁的女体育老师王琼，正带领八年级同学进行体育课前热身准备。

　　高高的马尾、利索的动作……无不凸显着这位“95后”年轻教师身上的“飒”。

　　今年23岁的她，跟班级年龄最大的学生相差不过六七岁。从教三年以来，她探索出了与学生相处的“新模式”——上课时“毫不手软”，增强学生身体素质；课后“放下架子”，听听孩子的悄悄话，帮他们解决一些青春期的烦恼。

　　“我跟学生的状态就是‘上课王老师，下课王姐姐’。”王琼笑着说。

三十二中升旗仪式

　　“兴”：开展兴趣课堂 学生兴致高

　　“你们喜欢年轻老师们上课吗？”带着这个问题找到三十二中的同学们时，孩子们的回答很雀跃——

　　“喜欢！他们就像大哥哥大姐姐一样！”

　　“老师上课都很幽默，好喜欢他们……”

　　孩子们“一致好评”的背后，是“95后”教师们让课堂内容变得有趣、有料的积极探索。

张亮用动画进行课程导入

　　身为班主任的张亮，同时也是八年级的物理老师。

　　“现在上课，多媒体设备已经很普及了，教学工作中离不开网络的辅助与科技的加持，我们年轻教师在备课时，会把多媒体设备充分利用起来，让学生对知识能够充分理解。”张亮说。

　　“95后”教师的课堂上，也同样重视学生自身成长与双向互动。

　　“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界……”

　　这是张珺棋的一节语文课，在这里，学生们化身为《老山界》课文里翻山越岭的红军战士，身处的课堂则变成三十里高的瑶山……

　　情景式教学作为张珺棋语文课的特色内容，是备受学生们喜欢的上课方式之一。

　　“让学生们把课文‘演’出来，更能够增强他们的自主学习性和对内容的理解力，同时，也能锻炼孩子们的团队写作能力和表达力。”张珺棋说，一节课虽然只有短短的四十分钟，但是交给学生们的，绝不应该只是课本上的知识。

　　同样，“Z世代”擅于运用网络的特点，也在这群青年教师的教育教学工作中体现。

　　疫情期间，教学工作全部转到“线上”进行。喜欢在网上看健身直播的王琼，这一次充分发挥出自己的优势——录制好每节课的内容并上传网络，让学生每天网上打卡“交作业”，督促每位学生加强体育锻炼。

三十二中教学楼内

　　“幸”：青蓝结对 师父带路更轻松

　　对于“Z世代”教师来说，他们是幸运的一代。互联网让他们拥有获取更多、更广知识的途径，不断迭代更新的科技设备，让他们的教学工作变得丰富和有趣。而老教师们“手把手”地带路，也让他们在教育教学工作中少走了“弯路”。

　　为更好地促进青年教师成长，充分发挥优秀教师传帮带作用、提高学校教学质量，兰州市第三十二中学还开展了“青兰结对”工作——新到校的所有年轻教师，都有一位教育教学经验丰富的老教师进行“手把手”传帮带。

　　“青年教师的到来，让学校充满了活力，他们带来了新科技和对教育的热情，值得我们老教师学习，但他们同时也缺乏相关的教学经验。通过新老教师结对子，既使得青年教师迅速成长、独当一面，也让老教师‘新’起来。”校长滕立玲说。

　　桃李满天下，春晖遍四方。

　　如今，初入教育行业的他们，正在不断探索着适合自己的教育方式，从教育行业的“萌新”到具有经验的“老手”。

　　三尺讲堂上，他们正绽放着属于自己的光彩。

学校所获荣誉

　　【名词解释】

　　Z世代，原为欧美流行用语，意指在1995—2009年间出生的人，又称网络世代、互联网世代，统指受到互联网、即时通信、短讯、MP3、智能手机和平板电脑等科技产物影响很大的一代人。