2019年兰州市《中考大纲》公布 一线教师提出备考建议

　　化学

　　兰州六十六中备课组长 马世奇

　　【大纲内容】

　　命题依据：以《义务教育化学课程标准（2011年版）》为命题依据。

　　考试范围：义务教育化学教材上、下册（人教版）所有内容。

　　基本题型：选择题（约占40%），非选择题（填空题、简答题、实验题、计算题等，约占60%）。

　　试题结构及比例：科学探究与基本实验（约20%），身边的化学物质（约30%），物质构成的奥秘（约20%），物质的化学变化（约20%），化学与社会发展（约10%）。

　　【考试内容】

　　1.科学探究：考查运用所学知识设计和实施简单的科学实验的能力；解释和表达科学探究结果的能力。《全日制义务教育化学课程标准》要求完成的学生实验的操作、设计、探究、评价能力。具体实验如：粗盐中难溶性杂质的去除、氧气的实验室制取与性质、二氧化碳的实验室制取与性质、金属的物理性质和化学性质、燃烧的条件、一定质量分数的氯化钠溶液的配制、溶液酸碱性的检验。

　　2.不要求5种或5种以上的物质的鉴别；不要求不加任何试剂的物质鉴别；知道常温下固体溶解情况（易溶、可溶、微溶、难溶）的划分依据，记住常见易溶物质和难溶物质；能识别固体溶解度曲线，能从曲线图中获取溶液、溶质、溶剂的有关信息，并能根据获得的信息解决一些简单问题；不要求有关溶解度、结晶、析晶的有关计算；只要求掌握溶液中溶质质量分数概念计算和加水稀释的计算等。

　　【大纲解析】

　　今年《大纲》内容与去年保持一致，对基础知识和基本技能的考查是初中化学课程的基本内容，充分体现化学科学的核心素养是考试说明强调的重点。

　　【备考建议】

　　分析近几年兰州市中考试卷不难看出，兰州中考化学试题整体难度不大，注重对学生基础知识、基本能力的检阅，以此为基础考查学生的观察能力、语言表达能力、实验能力、思维能力以及自学能力。

　　1.以教材为核心：明确考试说明中予以说明和限制的内容，有针对性地进行归纳和训练，不做高难度、超纲类的无谓训练。教师应认真研读考试说明，防止出现超范围拔高教学，选材尽量以教材为基础，训练学生的基本功，如对化学用语的准确应用、化学计算格式的规范、化学实验的分析总结和操作、化学与生活的联系等内容要精练。防止学生出现诸如离子符号、化合价标写错误，常见操作和仪器名称书写错误，计算过程中单位混乱，对身边的化学物质不熟悉等状况。

　　2.以实验为基础：兰州市近年考试基本都是以基础实验加科学探究的组合形式出题。例如2016年、2018年均考查了粗盐提纯的实验操作，2016、2017、2018年连续三年考查了氧气的实验室制法。科学探究型实验考查2016年、2017年考查酸、碱、盐的性质，2018年以甲烷燃烧为主题考查气体干燥，探究甲烷和氧化铜的反应产物等。

　　3.以图、表为突破点：图、表是对数据变化和物质变化最直观的展示，近年中考高频出现此类题型，要正确识别溶解度曲线图、转化关系图（推断题）、化学变化中的数据变化趋势图等，让数据和图像的变化成为解释化学物质变化的科学依据。2018年中考试卷25题以氢氧化钠溶液加水，气体在水中的溶解度与温度的关系，向饱和氯化钠溶液中继续加入氯化钠，向生锈铁钉中加入稀盐酸为变化趋势考查相关实验过程中量的变化关系，28题考查溶解度曲线的应用，31题考查常见化学物质间的转化关系（推断）。2017年中考卷22题、31题均考查物质转化关系，25题考查图像与对应操作的关系，28题考查溶解度曲线的应用。

　　4.以真题、诊断试卷为导向：在中考冲刺阶段，建议师生收集整理近三年兰州市中考真题和诊断模拟试题进行系统化训练，避免无效的题海战术，对做过的每一套题进行归纳分析，结合2019年考试说明反思总结，提高学生的分析问题、解决问题的能力。

首页  上一页  [1]  [2]  [3]  [4]  [5]